摘要:4.请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题: (1)在蜂巢中.有蜂王.工蜂和雄蜂.春天来临.工蜂会尽心的照顾蜂王和雄蜂.但到花少的秋季.繁殖期已过.又有大部分雄蜂被赶出蜂巢.这种现象说明了 . (2)乌鱼是一种凶猛的淡水鱼.常潜伏在池塘.湖泊的水底和水草茂密的地方.当小鱼游到它附近时.它便出来攻击.甚至连自己的乌鱼籽也吃.其中的生态关系是 . (3)成群的蚂蚁.可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中.这一现象从蚁群中个体之间的关系来看.表现为 ,从蚁群与被捕食的昆虫之间的关系来看则属于 . (4)猕猴群中.猴王死后.雄猴为争夺“王位 打得头破血流.这种现象在生物学上称为 .

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分析下列有关微生物的实验,回答问题:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题:

1、根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于________,酵母菌呈“S”型增长。

2、本实验没有另设置对照实验,原因是________。该实验是否需要重复实验?________,试解释原因________。

3、在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是________。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?________。

4、请你设计表格处理实验的数据。

5、在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:________。

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