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中，培养一段时间取出。分析
可能出现在植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片（见下图）。提示：云母片不影响植物生长，但不能让生长素透过。
将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况如上图所示。
（1）根据上述实验结果得出的实验结论是：________。
（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近侧端的生长素都远比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为________。
实验二：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。
（1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒三个，薄云母片，光源等。
（2）绘图表示实验装置，用文字加以注解并补充说明。
（3）实验结果的预测、解释和结论：
(2)科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
①．准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②．选取___________的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③．给予A组适宜的可见光光照，给予B组_________，继续培养一段时间。
④．切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况____________。
(10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导 致根具有向地性，茎具有背地性。
（1）下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。
（2）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②选取 的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。 
三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。
(10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导 致根具有向地性，茎具有背地性。
（1）下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。
（2）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②选取 的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。
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