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植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果，请分析回答下面问题：
（1）6－BA属于________类激素，其作用是________。
（2）IBA属于________类激素，它在本实验中的作用是________。
（3）在植物组织培养中，脱分化作用的激素组合是实验________和实验________中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验________和实验________中的激素浓度关系。
（4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有________，它的成分至少应该含有________、________等。
（5）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生了________的细胞。
（6）由实验结果，你能得出什么结论？
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用浓度为2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。在细胞分裂过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：________。
实验原理：________。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖。
（2）切取根尖2～3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计回答：
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
________。
②请你预测实验结果及结论：
A．________。
B．________。
用浓度为2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。在细胞分裂过程中。染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设为：________。
实验方法：破坏纺锤丝。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖。
（2）切取根尖2～3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计回答：
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
________。
②请你预测实验结果及结论：
A．________。
B．________
(1)斯图尔德的实验证明了____________，威尔穆特的实验证明了____________，从细胞结构和遗传的角度分析，两位科学家实验结论的得出根本原因在于___________。
(2)斯图尔德和威尔穆特的实验的差别在于______________。
(3)山东克隆牛是从加拿大盖普威肉牛和荷施坦奶牛的耳朵上取下的纤维细胞，从中取出细胞核，用电击方法移入到去核的卵细胞中，形成“杂交细胞”，在试管中培养成胚胎，然后母牛的子宫中发育成克隆牛，这种遗传属于______遗传，克隆牛的成功，证明高度分化的动物细胞仍具有______________性。
(4)美国的研究人员用干细胞治疗瘫痪老鼠获得成功，这说明那些干细胞已经分化成_________细胞。
(5)如果能利用干细胞治疗人的糖尿病，与传统的注射胰岛素治疗做比较，前一种治疗方法的优点是什么？__________________________。