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（10分）为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：
第一步：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；
第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中，记录结果如下表：（单位：个）
| 天数 种类 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| A | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
| B | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为 。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，二者的关系是 ，达到稳定状态时（A和B都存在），A种群数量比单独培养时要 （填“多”或“少”），其原因是 。 查看习题详情和答案>>
（10分）为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：
第一步：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；
第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中，记录结果如下表：（单位：个）
|
天数 种类 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
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A |
15 |
60 |
80 |
81 |
80 |
82 |
81 |
80 |
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B |
12 |
35 |
50 |
60 |
61 |
62 |
60 |
62 |
请分析回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为 。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，二者的关系是 ，达到稳定状态时（A和B都存在），A种群数量比单独培养时要 （填“多”或“少”），其原因是 。
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为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：
第一步：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；
第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中，记录结果如下表：（单位：个）
| 天数 种类 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| A | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
| B | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
请分析回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为 。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，二者的关系是 ，达到稳定状态时（A和B都存在），A种群数量比单独培养时要 （填“多”或“少”），其原因是 。
查看习题详情和答案>>为研究草原生态系统的保护及利用策略，生态学家们对某草原进行了实地调研，绘制出了该生态系统的部分食物网简图（图1）及草原单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图（图2，其中A点代表未放牧时草原上生产者的净生产量）。请分析研究结果，回答问题：
（1）从结构上分析，该生态系统包括 和 两部分，从能量流动的角度分析，输入该生态系统的总能量是 ；此生态系统输出能量的形式是 。
（2）从营养结构角度看，图1共包含了 个营养级，碳元素在各营养级间的传递形式为 。
（3）图1中杂食性动物是 ，若其食物的1/2来自生产者，1/4来自草食性动物，1/4来自小型肉食动物，理论上计算，该动物每增加1Kg体重，最少需要生产者提供 Kg有机物。
（4）相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
（5）该生态系统中生产者净生产量中的能量有哪些可能去向？
（6）合理放牧可以有效保护和利用草原，要想获得最高经济效益，又不会导致草原退化，你认为可将放牧量控制在图2中 点。
（7）该草原生态系统与森林生态系统相比较，更易受降雨量等外界因素的干扰，原因是
。研究小组研究后发现，除草食性昆虫外，该草原还有鼠类存在，于是建议，在此草原中引入鼠类和草食性昆虫的天敌，能有效提高经济效益，为什么？
查看习题详情和答案>>（08广东六校第一次联考）（9分）生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果。不同调查面积的物种数量统计结果。
调查面积cm×cm 草原类型 | A | B | C |
10×10 | 3 | 3 | 2 |
20×20 | 5 | 5 | 3 |
40×40 | 8 | 6 | 5 |
80×80 | 14 | 9 | 8 |
90×90 | 16 | 11 | 8 |
100×100 | 17 | 13 | 8 |
110×110 | 19 | 14 | 8 |
120×120 | 20 | 13 | 8 |
130×130 | 20 | 13 | 8 |
140×140 | ---- | ---- | ---- |
（1）A草原中所有的生物共同组成 ，草原及周边环境组成 。
（2）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是 。
（3）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，应选取 为最佳样方面积，且取样时应采取 方式。
（4）若选取3个合适的样方对该物种计数的结果分别是n1、n2、n3，则该物种的种群密度为 株/cm2。
（5）草原中某一食物关系：植物→鼠→蛇→鹰，在这条食物链中，已知2千克重的鹰要吃10千克蛇，0.25千克的蛇要吃2千克的鼠，而100千克的鼠要吃掉1000千克的植物，若各营养级摄入的食物除去消耗与呼吸等能量外其余都转化为能量，则鹰对植物能量的利用率是 。
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