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玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花。已知正常株的基因型为A_B_，基因型为aaB_的植株下部雌花序不能正常发育而成为雄株；基因型为A_bb的植株顶部雄花序转变为雌花序而成为雌株；基因型为aabb的植株顶端长出的也是雌花序而成为雌株。请分析回答下列问题：
(1)育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：
| 类型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
| 数目 | 830 | 835 | 1 702 |
请写出杂交亲本的基因型：___________________________________。
(2)玉米是遗传学研究的好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由___________________________________________________________________________。
(3)杂交育种中为免除雌雄同株必须去雄的麻烦，又能确保杂交后代都是正常株，需选育杂交纯合子雄株和雌株，那么纯合子雄株的基因型为________，纯合子雌株的基因型为______。育种工作者利用基因型为AaBb的正常株，采用单倍体育种方法，获得了正常株、雌株、雄株三种表现型的纯合子植株(正常株、雌株、雄株性状可用肉眼分辨)。请你根据现有材料，继续完成选育过程，以获得符合育种要求的植株类型。________________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
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分析有关实验探究的资料，回答问题。
Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
实验材料：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌。
请分析回答问题：
（1）如用上述有关实验材料做 “比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是 。
（2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的 ，该处的细胞大多处于A图中的 时期，A图中的 时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序： 。
（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的 组成(填写序号)，此时细胞处于
过程中。
Ⅱ.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：
甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。
请回答：
（4）你认为甲同学的方案是否可行 。
（5）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
| 温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 反应速率 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.55 | 0.25 | 0 |
请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
（6）以上实验说明酶的催化作用需要 。
（7）本实验得出的结论是
.
查看习题详情和答案>>分析有关实验探究的资料，回答问题。
Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
实验材料：甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌。
请分析回答问题：
1．如用上述有关实验材料做“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是________。
2．在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的________，该处的细胞大多处于A图中的________时期，A图中的________时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：________。
3．在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的________组成（填写序号），此时细胞处于________过程中。
Ⅱ．某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：
甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。
请回答：
1．你认为甲同学的方案是否可行________。
2．小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
3．以上实验说明酶的催化作用需要________。
4．本实验得出的结论是________________。
（本题15分）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典（SARS）、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。
【小题1】非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由 和
组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为 。
【小题2】甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是 。
【小题3】某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是（ ）
| A．①②③④⑤ |
| B．⑤①②③④ |
| C．①⑤②③④ |
| D．①⑤④②③ |
| 传染病 | 主要传播方式 |
| 非典 | 接触传播 |
| 乙肝 | |
| 艾滋病 | 体液传播 |
| 禽流感 甲型H1N1流感 | |
【小题6】有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。
【小题7】甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩（见右图）。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。
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下面是关于“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验。（11分）
65.制作洋葱鳞叶表皮细胞装片，选用下表中______浓度蔗糖溶液可以在最短的时间内观察到细胞形态如甲图状态。在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液后，需在另一侧用吸水纸__________，并重复几次。
66.甲图示意利用目镜测微尺测量细胞的长度，某小组同学测量记录实验的原始数据，见下表：
| 样本 | 不同浓度蔗糖溶液条件下植物细胞质壁分离程度 | |||||
| 10%蔗糖溶液 | 20%蔗糖溶液 | 30%蔗糖溶液 | ||||
| B | A | B | A | B | A | |
| 1 | 23 | 24 | 21 | 25 | 19 | 25 |
| 2 | 24 | 25 | 20 | 25 | 18 | 24 |
| 3 | 25 | 26 | 22 | 26 | 18 | 24 |
将乙图三种状态细胞的编号填入自行改进的表格中（填在答题纸上）。
67.要让处于甲图状态的细胞复原，可用同样的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液处理甲图装片的洋葱鳞叶表皮细胞，重复多次，观察细胞未发生变化，可能原因是_____________________。
68. 丙图为三位同学画的质壁分离细胞图，A、B、C中正确的是［ ］。
69.甲图显示了目镜测微尺测量细胞的格数。该细胞的放大倍数为160倍，经标定视野中每小格长度为6.1某单位长度。该细胞的长度单位最可能是（ ）。
A.㎝ B.㎜ C.um D.nm
此细胞的长度约为_________ 。 查看习题详情和答案>>