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（6分）据图回答下列问题：
（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则背光面生长素浓度范围是 。
（2）据图1可知，
除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度大于 （填图1中字母）。
（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用（ ）
| A．3mg·mL-1 | B．6 mg·mL-1 | C．9 mg·mL-1 | D．4.5 mg·mL-1 |
①生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。
②实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁将发生一定变化，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
③此外，Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 酶催化mRNA的合成。 查看习题详情和答案>>
（6分）据图回答下列问题：
（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则背光面生长素浓度范围是 。
（2）据图1可知，除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度大于 （填图1中字母）。
（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用（ ）
A．3mg·mL-1 B．6 mg·mL-1 C．9 mg·mL-1 D．4.5 mg·mL-1
（4）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图3所示，请回答下列问题：
①生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。
②实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁将发生一定变化，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
③此外，Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 酶催化mRNA的合成。
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(2)据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于__________范围。
(3)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。在下列各项浓度值中，最好选用___________。
A．3mg.mL-1 B．6mg.mL-1 C．9mg.mL-1 D．4.5mg.mL-1
(4)实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于_________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
据图回答下列问题：
（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是_________。
（2）据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于_________浓度下。
（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用_________。
A．3 mg·mL－1
B．6 mg·mL－1
C．9 mg·mL－1
D．4.5mg·mL－1
（4）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。
（5）实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于_________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
回答下列问题：
（1）科学研究表明，低温能抑制细胞有丝分裂时________的形成，导致细胞内染色体数目加倍。请用洋葱作实验材料设计一个实验进行验证，实验思路为：________。
（2）由于滥用抗生素，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在美国国内正呈蔓延趋势。“超缓病菌”（MRSA）的可遗传变异的来源是________。
抗生素在“超级病菌”进化过程中起到了________作用，使细菌的________发生定向改变。
（3）某兴趣小组通过实验证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。将实验过程加以完善：
材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。
①实验步骤：
步骤1：取培养皿A若干个（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干个（B1、B2、B3……），加入含有青霉素的细菌培养基。
步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌苗落。
步骤3；用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A1上轻盖一下，再在B1上轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到B1之中，将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。
②预期结果：________。
③本实验的原理：________。