下列有关基因频率的叙述，正确的是                          （   ）

A、自然界中，种群的基因频率总是在不断变化的

B、某种基因在某个个体中出现的比例，称为基因频率

C、生物进化的过程实质上就是种群基因频率从一代到下一代维持不变的过程

D、自然界中，一个种群的基因频率基本保持不变

对种群的概念的叙述，正确的是(　　)

A．不同空间中同种生物个体的总称

B．生活在同一地点的同种生物的一群个体

C．一条河流中所有的鱼的总称

D．在一个小生态系统(如一个小水洼)中所有的生物

下图甲是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。图乙示某种群数量增长曲线图，请回答下列问题：

（1）分析图甲可知：1953年我国人口属于_____________型，可看出计划生育政策初见成效是哪一年_____________。

（2）人口也可以当作一个种群来看待。但某校一个班的学生不能当作一个种群，请根据种群的概念，分析其原因________________________________。

（3）分析图乙，某种群数量增长曲线为a~c的条件是__________________________，当种群数量达到e点后，增长率为_____________。

（4）防治蝗灾应在害虫数量达到（填图乙中的字母）点之前进行，而渔业捕捞后需控制剩余量在_____________（填图乙中的字母）点。

（5）一个新物种进入某一生态系统后，没有出现如图乙所示的种群数量变化，请根据你所学知识进行分析，最可能的原因是_______________________________________。

下图甲是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。图乙是某种群数量增长曲线图，请回答下列问题。

(1)分析图甲可知：1953年我国人口属于______型，可看出计划生育政策初见成效是______年。

(2)人口也可以当做一个种群来看待。但某校一个班的学生不能当做一个种群，请根据种群的概念，分析其原因。

(3)分析图乙，某种群数量增长曲线为a～c的条件是______________，当种群数量达到e点后，增长率为______。

(4)一个新物种进入某一生态系统后，没有出现如图乙所示的种群数量变化，请根据你所学知识进行分析，最可能的原因是________________。

下图甲是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。图乙是某种群数量增长曲线图，请回答下列问题。

(1)分析图甲可知：1953年我国人口属于______型，可看出计划生育政策初见成效是______年。

(2)人口也可以当做一个种群来看待。但某校一个班的学生不能当做一个种群，请根据种群的概念，分析其原因。

(3)分析图乙，某种群数量增长曲线为a～c的条件是______________，当种群数量达到e点后，增长率为______。

(4)一个新物种进入某一生态系统后，没有出现如图乙所示的种群数量变化，请根据你所学知识进行分析，最可能的原因是________________。