下图表示生长素浓度与根、茎、芽生长关系的曲线图．请据图回答问题：

(1)从A曲线来看，生长索浓度在随着生长素浓度的增加而____，生长素浓度在随着生长素浓度的增加而____，当生长素浓度在以上时，随着生长素浓度的增加而____．

(2)从B曲线来看，生长素在____浓度，最适于促进____的生长．

(3)从C曲线来看，生长素在____浓度，最适于促进____的生长，但这个浓度却抑制了____和____的生长．

(4)以上现象说明了____________．

图表示生长素浓度与豆芽根、茎、芽器官生长关系的曲线图，根据图回答下列问题：

（1）促进根、芽、茎生长的生长素浓度分别是：

根是________ 芽是________ 茎是________

（2）当生长素的浓度在M时，对根、芽、茎的影响是：________，由此可以得出的结论是________。

（3）从三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素的敏感性是________。

右图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中，正确的(     )

A、在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b

B、将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

C、若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用

D、若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶农作物的作用

回答下列有关生长素的问题：

（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。

①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

90°≥α﹥0°)。

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是        、茎的远地侧的是              。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①此人所做实验的自变量是             ，因变量是             。

    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在                   ，作为对照组。

    ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是                  。

（11分）回答下列有关生长素的问题：

（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽      （需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。右图为其实验示意图。
①α的范围为_________________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影
响，可以取弯曲处作_________（横切、纵切）片制成装
片，用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的
反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是__________，
茎远地侧的是__________。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所作实验的自变量是_________________，因变量是________   __________。
②为使实验严谨，还需要另将一些等量的根尖放在__________________，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的___________诱导产生了_______________，从而__________近地侧根的生长。