摘要：21．通过一年的学习.我们充分感受到了化学实验中的“色彩美 .如下图所示:已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体. E是一种白色沉淀.A溶液在一定条件下可发生如下转变: 请回答下列问题: (1)A溶液的pH 7(填“大于 .“小于或“等于 ), D溶液中溶质的化学式是 , (2)若反应③发生的是中和反应.则反应的化学方程式为 , (3)反应④涉及的基本反应类型为 .

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通过一年的学习，我们充分感受到了化学实验中的“色彩美”．如图所示：已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体，A溶液在一定条件下可发生如下转变：
请回答下列问题：
（1）A溶液的pH

小于

7（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）写出 D、E物质的化学式D

Fe₂（SO₄）₃

BaSO₄

（3）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为

H₂SO₄+Cu（OH）₂═CuSO₄+2H₂O

通过一年的学习，我们充分感受到了化学实验中的“色彩美”．如下图所示：已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体，E是一种白色沉淀．A溶液在一定条件下可发生如下转变：

请回答下列问题：
（1）A溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶质的化学式是；
（2）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为；
（3）反应④涉及的基本反应类型为．

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通过一年的学习，我们充分感受到了化学实验中的“色彩美”．如下图所示：已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体，E是一种白色沉淀．A溶液在一定条件下可发生如下转变：

请回答下列问题：
（1）A溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶质的化学式是；
（2）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为；
（3）反应④涉及的基本反应类型为．查看习题详情和答案>>

21、通过一年的学习，我们充分感受到了化学实验中的“色彩美”．如下图所示：已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体，E是一种白色沉淀．A溶液在一定条件下可发生如下转变：

请回答下列问题：
（1）A溶液的pH

小于

7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶质的化学式是

Fe₂（SO₄）₃

；
（2）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为

H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O

一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法：
实验一：探究分子在不断运动（如右图）
实验现象：．
该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察它的
运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
实验二：探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染
成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象：Ⅰ、Ⅳ中的小花变红．
设计Ⅱ、Ⅲ实验的目的是：．
该实验的探究方法是：设计分析（填“A”、“B”或“C”），获得结论．
A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验
C．用前面实验的生成物继续实验
实验三：验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
方案实验步骤实验现象
1 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，
然后_______________．
2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后．
我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式．
我认为方案1的探究方法是（填序号，下同），方案2的探究方法是．
A．通过验证生成物的存在来判断反应的发生
B．通过密闭容器内气体压强变化程度的对比来判断反应的发生
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．又如：如氢氧化钠与稀盐酸的中和反应过程没有任何现象，我们可以通过在氢氧化钠溶液中先滴加，然后逐滴加入稀盐酸，通过溶液颜色的变化来判断中和反应的进行．

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方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后_________________________________．
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后______________．

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