(1)这个实验中第一枝条起什么作用？第一枝条的侧芽为什么不能生长？这种现象叫什么？

(2)第二枝条的侧芽能够生长，这又是为什么？在园林和农业上怎样应用这一点？

(3)第三枝条涂上的羊毛脂膏有何作用？

选择一株生长旺盛的杨树，再选定三个都带有顶芽和侧芽的基本相似的枝条。其中第一枝不做任何处理，将第二枝的茎尖去掉，第三枝去掉茎尖后，再在切口处涂上含有生长素的羊毛脂膏。过一段时间后，再去观察，你会看到什么现象？观察后，再思考下列问题：

(1)这个实验中第一枝条起什么作用？第一枝条的侧芽为什么不能生长？这种现象叫什么？

(2)第二枝条的侧芽能够生长，这又是为什么？在园林和农业上怎样应用这一点？

(3)第三枝条涂上的羊毛脂膏有何作用？

下图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。

请根据图回答下面的问题：（每空1分，共8分）
(1)图中的①表示         ，②表示                ，
①、②、③结合在一起的结构名称叫___________________ 。
(2)③有         种，中文名称分别            ________           
__________                                   。
(3)DNA 彻底水解后，能产生含氮废物的是            (用序号表示)。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸，基本组成单位有4种，全称分别是                                                                           。它与大肠杆菌的DNA相比，在组成上有什么不同？                      。

下图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。

请根据图回答下面的问题：（每空1分，共8分）

(1)图中的①表示          ，②表示                  ，

①、②、③结合在一起的结构名称叫___________________  。

(2)③有          种，中文名称分别             ________            

__________                                    。

(3)DNA 彻底水解后，能产生含氮废物的是             (用序号表示)。

(4)此图若为艾滋病病毒的核酸，基本组成单位有4种，全称分别是                                                                            。它与大肠杆菌的DNA相比，在组成上有什么不同？                       。