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胰腺是哺乳动物体内的一种腺体,其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织,一类是腺泡组织,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织,分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题。
| 假设 | 实验过程 | 实验现象 |
| 假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起的。即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经,将兴奋传递给胰腺,促进胰液分泌。 | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量胰液液分泌 |
| B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
| C.直接将稀盐酸注入狗的血液内 | 不会引起胰液分泌 | |
| D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
| 假设二:在胃酸(盐酸)作用下,小肠粘膜产生的某种化学物质,进入血液,随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性),刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 | 大量分泌胰液 |
| B.对照实验 |
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(1)假设一的实验结果:胰液的分泌不只是由神经调节引起的,还可能与 有关。
(2)假设二的对照实验的处理方法是 ,
假设成立的实验现象是 。
(3)假设二的A中盐酸的作用是 。
(4)上述实验证明胰液的分泌过程是由 调节完成的。
(5)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其原因是 。
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9.热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HS P90等),它们具有多种功能。请回答:
(1)当细胞受高温刺激时,HSP迅速地被诱导出来,以避免细胞结构被破坏,这表明生物的性状是 共同作用的结果。
(2)甲图表示HSP60发挥作用的示意图,据图推测HSP60所起的作用是 。
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(3)癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量 ,这提示我们在开发增强化疗和放疗效果的药物时应考虑 。
(4)当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,它可引发免疫反应,在此过程中,热休克蛋白参与了识别作用(见乙图)。
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①图中甲细胞的名称是 ,a表示T细胞的 过程清除癌细胞的免疫方式是 。
②研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的 。
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[生物——选修3现代生物科技专题](15分)
据统计2009年甲型H1N1流感在全球范围内致死超过1.2万人。中国卫生部长陈竺表示,中国成为世界上第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家。甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒,有多种类型,请回答下列与甲型H1N1流感病毒有关的问题:
(1)我国科研人员研制甲型H1N1流感病毒疫苗的简要操作流程如下:![]()
图中步骤①所代表的过程是 ;步骤②需使用
;步骤③可用 处理大肠杆菌,使其处于 ;检验S蛋白的免疫反应特性,可用 与甲型H1N1流感康复病人的 进行 。
(2)有一个制药厂设想生产抗甲流的单克隆抗体,请你帮助完成制备单克隆抗体的主要步骤:
①用甲流病毒对小鼠进行注射,从产生免疫反应小鼠的 中得到相应的B淋巴细胞;
②设法将鼠的 与B淋巴细胞融合,再用特定的选择性培养基进行筛选,得到既能 ,又能 的杂交瘤细胞。
③对上述杂交瘤细胞,还需进行 和抗体检测,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞;
④将杂交瘤细胞在体内或 培养,就可以从中提取出大量的能抗甲流的单克隆抗体了。
(3)甲型H1N1流感病毒感染正常人体后能引发 ;该病毒可能会通过发生 而改变传染性。
将土壤浸出液放入大果酱瓶A中,放于野外一段时间后,发现瓶中出现细菌、绿藻、丝状蓝藻、原生动物和一种小虫。持续观察两个月,发现瓶中的这些生物个体数几乎没有变化。另取一只大果酱瓶B,内含多种无机盐和蛋白质水解物的溶液,从A瓶中吸取数滴液体加入B瓶中,定期在显微镜下检查B瓶内生物数量的变化,结果如下图。在第50天时滴入数滴一定浓度的DDT,继续观察,发现生物个体数开始变化。开始小虫死亡,继而原生动物死亡,不久蓝藻和绿藻开始减少。
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请分析回答:
(1)持续观察两个月后的A瓶可看做是一个处于 的生态系统,其中的各种生物组成 ,它们之间通过 相互联系。
(2)据图分析,B瓶中细菌在最初几天数量剧增的原因是 ;这几种生物中存在着取食和被食关系的是 。
(3)滴入DDT后,体内DDT浓度最高的生物是 ,这是由于 。
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(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的 氨基酸才能生长。
| 培养基号 | 基本成分 | 增加的氨基酸种类 |
| 1 | | 无 |
| 2 | | A、B、C、D |
| 3 | 基本培养基 | B、E、F、G |
| 4 | C、F、H、I | |
| 5 | D、G、I、J | |
| 6 | A-J都有 |
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
反应① 反应② 反应③
突变株a不能生长的原因是 过程受阻,突变株b则是 过程受阻,反应受阻的根本原因是 。
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶① 酶② 酶③
酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制 合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是 。
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。
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从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有 的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 成分 | S | (NH4)2SO4 | K2HPO4 | MgSO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
| 含量 | 10g | 0.4g | 4.0g | 9.25g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是 。
③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。 查看习题详情和答案>>