(8分)某同学利用暑假放假时间来到农村参加社会实践，在参与大豆田间管理的过程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。

(1)如果他想估算一下自家大豆的植株数量，利用所学的知识他应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)该农田中有一种从外地带来的昆虫，该昆虫终将呈S型增长。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)大豆与根瘤菌的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若人长期不种这块地，将会发生群落演替。自然状况下，发生的演替将使该生态系统的自我调节能力＿＿＿＿。

（生物技术实践，10分）莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能 降解莠去津的细菌（目的菌）。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。据图回答：

(1)由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为 ____ ，目的是________________________。

(2)在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行 ____ ，将菌种接种到固体培养基的方法有平板划线法和________法，从图中看本实验采用的是 ________ （填“前者”或“后者”）。一段时间后，培养基出现无透明带菌落和有透明带菌落两种菌落，我们筛选的目的菌是      菌落中的细菌，该菌落生长所需的氮元素主要来源于______________________。

(3)为弄清固体培养基中的非目的菌落来自C瓶菌种还是培养基，要如何设置对照组？________________。

(4)此实验中，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。该同学的实验结果产生的原因可能是________________________________。

(4分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。
实验结果统计如下表，请分析回答下列问题。

(7分)某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

（1）从甲图可以看出，生物体通过                  完成个体发育。

（2）乙图中的B细胞处于丙图中             段。

（3）下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：(            )（多选）

（4）基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的           段，基因重组发生的时期对应丙图的             段，如果丙图代表的是有丝分裂，则染色体组加倍的点是            。

 （5）该同学用洋葱植株做一系列的实验，下列结构中总是不能在光学显微镜下观察到的有：(         )

A．线粒体       B．叶绿体       C．核糖体       D．染色体       E．液泡

（10分）某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖。为了探究二氯二乙胺浓度对癌细胞的具体影响，该同学设计了如下探究实验。
实验材料：不同浓度的二氯二乙胺溶液（0.1 mg/ml、0.2 mg/ml、0.3mg/ml）、蒸馏水、生理盐水、细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞）、试管等。
请根据提供的实验信息完成下列问题。
（1）实验的主要步骤如下：
①取4支洁净的试管分别编号为1、2、3、4，各加入                              
                                ；
②显微镜计数各试管内的细胞数目，记录数据；
③分别在1、2、3号试管中分别加入等量的浓度为0.1 mg/ml、0.2 mg/ml、0.3mg/ml的二氯二乙胺溶液；对照组4号试管加入         ；
④震荡后，在                  的条件下培养；
⑤一段时间后，显微镜计数各试管内的细胞数目，记录实验结果.。
（2）实验结果数据如下表：