（2002年广东高考题）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起，这些生物构成了（　）

A．群落

B．种群

C．生态系统

D．生态因子

单位：10²千焦／m²／年

分析回答：

（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?

（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?

（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?

（2002年广东高考题）下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。据图回答。

（1）在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐增少，影响这一变化的主要非生物因素是__________。生产者中，主要的生物类群是__________。

（2）近海水域水深__________米左右处生产者的数量最多。

（3）生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看主要是__________者和__________者。

（1）在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐增少，影响这一变化的主要非生物因素是__________。生产者中，主要的生物类群是__________。

（2）近海水域水深__________米左右处生产者的数量最多。

（3）生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看主要是__________者和__________者。

（2002年广东高考题）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。

单位：10²千焦／m²／年

分析回答：

（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?

（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?

（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?