(12分)下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：
(1)由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
(2)若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
(3)同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
(5)为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行遗传咨询以防止生出有遗传病的后代。

(12分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为10⁶kJ。请据图回答：

（1）从上图看出，流经该生态系统的总能量为      10⁶kJ，植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为      10⁶kJ，植食性动物对植物的            、                         等方面有重要作用。

（2）如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能，则为        生态系统

(3)如果该水域发生重金属污染，则上图生物中        体内的重金属含量最高。

（4）图3中，a、b、c三者之间构成的食物链（网）是______________________________。

(12分)下图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目(假设正常体细胞的染色体数目为2N)的变化曲线。分析曲线并回答问题：

(1)、实线ABCDEF表示         的数量变化。

(2)、表示有丝分裂后期的曲段：实线是      段。

以实线为例分析问题：

(3)、染色单体形成的曲段是      ，开始观察到染色单体的曲段是       ，染色单体消失的曲段是           。

(4)、若要观察细胞中染色体的数目最好在哪一个曲段                ，

(5)、动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在什么曲段：       、      

(6)、纺锤体的形成和消失分别发生在什么曲段：             、            。纺锤体出现有什么重要作用？                     。核仁的重建在什么曲段？          。

(12分)下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

(1)由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。

(2)若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。

(3)同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。

(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。

(5)为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行遗传咨询以防止生出有遗传病的后代。

(12分)下图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目(假设正常体细胞的染色体数目为2N)的变化曲线。分析曲线并回答问题：

(1)、实线ABCDEF表示        的数量变化。
(2)、表示有丝分裂后期的曲段：实线是     段。
以实线为例分析问题：
(3)、染色单体形成的曲段是     ，开始观察到染色单体的曲段是      ，染色单体消失的曲段是          。
(4)、若要观察细胞中染色体的数目最好在哪一个曲段               ，
(5)、动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在什么曲段：      、      
(6)、纺锤体的形成和消失分别发生在什么曲段：            、            。纺锤体出现有什么重要作用？                    。核仁的重建在什么曲段？         。