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在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：
| 试管组别[ | 实验处理 | ||
| 加人体积分数3％ H2O2的溶液（ml） | 温度 | 加入试剂 | |
| 试管1 | 2 | 常温 | ______ |
| 试管2 | 2 | 90℃ | ______ |
| 试管3 | 2 | 常温 | 2滴质量分数3．5％的Fecl3溶液 |
| 试管4 | 2 | 常温 | 2滴质量分数为20％肝脏研磨液 |
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是 。
（3）若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是
。
（4）试管1、试管3和试管4组成对照实验能说明的问题是
。
（5）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 。如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由。 。 查看习题详情和答案>>
在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。
| 试管组别 | 实验处理 | ||
| 加入3%H2O2（mL） | 温度 | 加入试剂 | |
| 试管1 | 2 | 常温 | / |
| 试管2 | 2 | 90℃ | / |
| 试管3 | 2 | 常温 | 2滴3.5%FeCl3 |
| 试管4 | 2 | 常温 | 2滴20%肝脏研磨液 |
表的实验处理中，研究了哪些自变量？ 。（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是 。
（3）若试管1、试管3和试管4组成对照实验，能说明的问题是 。
（4）除了上述的对照实验，请再找出一组对照实验。 。 查看习题详情和答案>>
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）0～25 min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是_________。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是_________。
（2）当实验一从开始经过10 min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物_________，原因是_________。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将_________。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将_________。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5 mol／L蔗糖溶液、浓度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5 mol／L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步：（填表）
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是：_________。
②实验结论：光合作用的条件是_________。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5 mol／L蔗糖溶液的目的是_________。
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一：将
A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度，结果如图所示。
实验二：给予不同强度的光照，测定
A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图所示。
请据图分析回答：
（1）0～25 min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是________。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是________。
（2）当实验一从开始经过10 min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物________，原因是________。
（3）若A植物在第5 min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将________。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜后B植物的干重将________。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5 mol／L蔗糖溶液、浓度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5 mol／L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步：填表
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是：________。
②实验结论：光合作用的条件是________。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5 mol／L蔗糖溶液的目的是________
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。[来源:Z,xx,k.Com]
请据图分析回答：
（1）0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C3含量在短时间内将 。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将 。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓
度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔
反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
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方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步
：（填表）| 组别 | 加入试剂 | 处理方法 |
| 试管1 | 1% DCPIP 0.5ml 和叶绿体悬浮液5ml | 光照 |
| 试管2 | | 黑暗 |
| 试管3 | 1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml | |
可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、2、3内上层
清液的颜色依次是： 。②实验结论：光合作用的条件是 。
③实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
。
查看习题详情和答案>>