某学生将2.5％NaCl溶液滴加在载玻片上的蚕豆表皮中，观察到植物细胞发生质壁分离。2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了，原因是

A．错拿了对照样品            B．溶质颗粒被缓慢吸收，使水分再度进入细胞

   C．时间过长，细胞壁也收缩了  D．2小时前观察到的现象是假象

某学生将2.5％NaCl溶液滴加在载玻片上的蚕豆表皮中，观察到植物细胞发生质壁分离。2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了，原因是

A．错拿了对照样品            B．溶质颗粒被缓慢吸收，使水分再度进入细胞

   C．时间过长，细胞壁也收缩了  D．2小时前观察到的现象是假象

某学生将2.5％NaCl溶液滴加在载玻片上的蚕豆表皮中，观察到植物细胞发生质壁分离。2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了，原因是

A．错拿了对照样品	B．溶质颗粒被缓慢吸收，使水分再度进入细胞
C．时间过长，细胞壁也收缩了	D．2小时前观察到的现象是假象

（10分）血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？请设计实验进行探究。

(1)实验材料：略。

(2)方法步骤：①取5支洁净试管，编号为1～5号，分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的___   _____，并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。

②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。

③向1～5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。

④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察__________________________。

(3)请完善下列预期结果及分析：

相应的结论：________________________________________________。

(4)讨论

①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会__________。(“偏高”或“偏低”)

②为了使实验结果更精确，可采取什么样的实验措施？

___________________________________________________________________。

③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？

_____________；                                   _______________。

血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？请设计实验进行探究。

(1)实验材料：略。

(2)方法步骤：①取5支洁净试管，编号为1～5号，分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的________，并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。

②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。

③向1～5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。

④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察______________________________。

(3)请完善下列预期结果及分析：

相应的结论：______________________________________。

(4)讨论

①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会________。

②为了使实验结果更精确，可采取什么样的实验措施？

______________________________________________。

③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？

___________________________________________________