(每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。

研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）

回答下列问题：

(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。

(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。

(3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。

(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。

研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。

（20分）分析回答下列代谢与调节的相关问题：
Ⅰ、（11分）下图表示在25℃时，A、B两种植物随着光照强度的变化，CO₂吸收量或CO₂释放量的变化曲线图。据图回答下列问题：

（1）写出光合作用的总反应式：                      。
（2）比较A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用较强的是           植物。当二氧化碳净吸收为0时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有                            。
（3）当光照强度在达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素主要是         。如B是C4植物，其完成光合作用的细胞依次是                     。
（4）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是           （减少或增加）。
（5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在      klux以上才能使CO₂的吸收量超过CO₂的释放量。
（6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？                  。
（7）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中M点对应的光照强度，在该实验中，自变量是            ，观察测量因变量的指标是                 。
Ⅱ、(9分)给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：
①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；
②通过促进                           对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。
(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械、测量仪等。
(二)实验思路：
（1）将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为对照组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
（2）用手术器械将A组动物的       器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。
（3）对A、B两组动物注射                                        。
（4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量。
(三)实验结果及结论(支持的观点)：
（1）若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则             ；
（2）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则        ；
（3）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则   。

(9分)用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实，高温、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，清分析回答：

 (1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有             。

(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起?          ，为什么                                             。

 (3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称为               ，这些稳定差异的根本原因是                             。

 (4)科学家发现用一定浓度的赤霉索处理某些植物，可以使这些植物不经过低温处理就可以开花。请你设计实验探究亦霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少?  (只需写出设计思路，不需作预测和结论)

①选取粒大饱满的冬小麦种子若干，浸种并使其萌芽。配制不同浓度梯度的赤霉素溶液。

②对照组：冬小麦幼苗10株，                                              

  实验组A：冬小麦幼苗10株，                                               

  实验组B(根据需要可设置若干组)：每组10株冬小麦幼苗，                       

③将上述各组在相同而适宜的条件下培养，观察统计                               

(9分)下图是植物无土栽培装置，请回答下列问题：

(1)在研究矿质元素X是否为该种植物所必需的实验中发现，培养在无X矿质元素的“完全营养液”中的该植物营养生长正常，只是其花粉管不能正常发育。对照组一切正常。实验结论是____________________________。

(2)人们发现，在通气状态下，植株单位时间内吸收的矿质营养远远高于不通气状态，请简要解释其原因：_________________________________________________________。

(3)如图所示，将叶片3置于放射性同位素标记的¹⁴CO₂中数小时，然后将叶片1、2、3和组织4、5分别切下来检测，预期会在何种组织中检测有有机物？____________________。

(4)若镁营养不足，顶部新生叶片表现的颜色很可能是______。

(5)若想促使叶片2部位的侧芽迅速发育成侧枝，可以采用的措施是______________。

(6)若想在一段时间内使该植物尽快增加干物质的积累，可采取的措施是(要求至少答出3点)：

①_________________________________________________________；

②__________________________________________________________；

③__________________________________________________________。

52．（9分，每空1分）分析实验，回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验，在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加，但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目，有人对该实验的实验步骤进行改进，补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤：

（1）生根：将洋葱放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面，把这个装置放在温暖的地方，注意经常换水。

（2）分组：待不定根长到2cm左右，实验分为2组，一组作为对照组在室温下继续培养，一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖　 ，出现此现象的原因是_______________________________

（3）取材并酶解：分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm，将其浸入一定浓度的　　　 　　　　　　酶溶液中，处理3h，去掉细胞壁。此时若用显微镜观察，细胞呈　　　　　　 形。

（4）低渗处理：倒去酶液后水洗根尖2~3次，用蒸馏水浸泡30min，目的是使细胞　　　　　　　　　　　 ，染色体分散。

（5）固定后制备悬浮液：将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后，用机械方法磨碎根尖，制成根尖细胞悬浮液。

（6）染色、制片：吸取细胞悬浮液滴在载玻片上，在酒精灯火焰上烤1分钟，然后用石炭酸—品红试剂染色，制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外，还能__________，利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱）性试剂。

（7）观察：在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中，视野中既有图1的细胞又有图2的细胞，试分析原因________________________________________________________________