45. (10分)

Ⅰ.下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

                图1                                      图2

⑴物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是          ，它发挥作用的同时，位于           的中枢兴奋产生渴觉。

⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是           。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受            激素的调节。

⑶当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至        体温调节中枢，参与调节。

⑷为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如上图2：

①实验中，设置A瓶的目的是为了说明                       。

②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明                   。

Ⅱ.热休克蛋白（HSP）是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时，合成量迅速增加的一类蛋白质（如HSP60、HSP90等），它们具有多种功能。例如当细胞癌变时，会产生正常细胞原本不具有的蛋白质，它可引发免疫反应，在此过程中，热休克蛋白就参与了识别作用，如下图。

（1）图中甲细胞的名称是____________，清除癌细胞的免疫方式是_____  _______。

（2）研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的__________________。

（06广东卷） (10分)

    材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2．3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90．8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76．7 kg，泥土烘干后的重量为90．7 kg，比原来只减少0．1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74．4kg物质只是来源于水：

    材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光

质的吸光率，结果列于下表：

(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？

(2)花盆内的泥土减少了0．1 kg，其原因是                              。

(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

(4)C0₂浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。当外界C0₂浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的C0₂量与          相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C0₂应控制在           (填图中字母)浓度为宜。

判断题（10分，每题2分）
（1）植物木纤维是活细胞。
（2）碳元素在人体细胞干重中含量最高，所以是生物体内最基本的元素。
（3）DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中。
（4）拍摄洋葱鳞片叶的表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型。
（5）分离各种细胞器的常用方法是差速离心法。

(10分)西兰花不仅是营养丰富的蔬菜，更是一种保健蔬菜。在美国《时代》杂志推荐的十大健康食品中名列第四；美国公众利益科学中心把西兰花列为十种超优食物之一。古代西方人还将西兰花推崇为“天赐的良药”和“穷人的医生!”黄瓜更是家喻户晓。

有人说黄瓜和西兰花轮作（即第一季种黄瓜，第二季种西兰花）有利于提高产量，也有人说套种（即在一茬地里两种农作物间行种植）更能提高产量，根据材料结合所学知识回答问题

（1）农业上常采用_________________处理，从而获得无子黄瓜，这种变异属于_______________（可遗传变异，不可遗传变异）.

（2）黄瓜属于雌雄同株异花的植物，用一定浓度的乙烯利喷洒黄瓜幼苗可以改变雌花与雄花的比例，由此得出，生物的性状是______________和____________共同作用的结果

（3）假设黄瓜果实长形（A）和短形（a ）是一对相对性状，表面有刺（B）对表面光滑（b）是另一对相对性状.现用长形表面有刺和短形表面光滑两个纯种品系杂交，希望培育出长形表面光滑品种，可从F₂中选择表现型为长形表面光滑的个体进行____________________，逐代剔除不满足性状要求的个体，七八年后可作为纯种推广，这种育种的缺点是_______________________________.

（4）现已证明轮作更有利于提高黄瓜产量，有人从土壤微生物的角度得出，轮作可能改变了土壤的微生物组成，某些微生物可能产生某种物质从而促进了黄瓜的生长发育，也可能是因为微生物自生促进了黄瓜的生长发育，某校生物兴趣小组就此问题设计实验探究其原因设计了以下实验，请根据实验目的，补充实验步骤

①从栽种过西兰花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培养，形成菌落保留部分微生物待用，然后去除剩下的微生物得到培养过微生物的培养基待用。

②用水培法培养黄瓜，取___________黄瓜若干分成三组，编号1、2、3.

③第1组只用完全培养液培养，第2组在培养液中加入一定量的上述微生物，第3组加入___________

④将三组黄瓜在相同且适宜的条件下培养，待黄瓜成熟后摘取，称量。

⑤预测结果:若1，3组相差不大，2组较重则____________________________

        若2，3组相差不大，但是明显比1组重则­­­­­_{_________________________________________________}

判断题（10分，每题2分）

（1）植物木纤维是活细胞。

（2）碳元素在人体细胞干重中含量最高，所以是生物体内最基本的元素。

（3）DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中。

（4）拍摄洋葱鳞片叶的表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型。

（5）分离各种细胞器的常用方法是差速离心法。