（共12分，每空2分）羊的有角（A）对无角(a)为显性，但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角。白毛(B)对黑毛(b)为显性，不分雌雄都是如此。两对基因分别位于两对常染色体上。  

（1）纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配，F₁代的表现型：雄性               ，雌性                。

（2）让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配，产生了足够多的子代。子代中，公羊：1/4有角黑毛，1/4有角白毛，1/4无角黑毛，1/4无角白毛；母羊：1/2无角黑毛，1/2无角白毛。请写出上述亲本的基因型是：有角黑毛公羊                ，无角白毛母羊                。 

（3）若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配，在产生出的足够多的子代个体中：

① 有角白毛母羊︰有角黑毛母羊︰无角白毛母羊︰无角黑毛母羊=                。

② 若再让其中的有角白毛羊自由交配，则产生无角黑毛羊的概率为               。

（12分，每空2分）某生物兴趣小组借助8套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草O₂释放相对量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果。请回答问题

    （1）在每个光照条件下，均设置1．2．3组的目的是                  。

    （2）在光照强度为1000lx时，O₂释放量为0，说明此时                    。

（3）数据表明蛇舌草的实际光合作用强度最大为            （用氧气释放相对量表示），当光照强度由2000lx提高到3000lx时，叶片细胞中C₃的含量        。当光照强度由5000lx提高到6000lx时，限制其氧气释放量增加的环境因素主要是          。

    （4）根据上表数据，在下面方框内画出光照强度与O₂释放量的曲线图。

（12分，每空2分）如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。

(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×10⁶ kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为_______kJ(能量传递效率用图中字母表示)。

(2)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有________价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系， 相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________________。

 (3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________， 生态系统的____________稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________________________________________________。

（12分，每空2分）某生物兴趣小组借助8套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草O₂释放相对量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果。请回答问题

（1）在每个光照条件下，均设置1．2．3组的目的是                 。
（2）在光照强度为1000lx时，O₂释放量为0，说明此时                   。
（3）数据表明蛇舌草的实际光合作用强度最大为           （用氧气释放相对量表示），当光照强度由2000lx提高到3000lx时，叶片细胞中C₃的含量       。当光照强度由5000lx提高到6000lx时，限制其氧气释放量增加的环境因素主要是         。
（4）根据上表数据，在下面方框内画出光照强度与O₂释放量的曲线图。

（12分，每空2分）科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

(1)完成实验：

①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

②培养：

__________________________________________________________________。

③制片：

__________________________________________________________________。

④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

(2)实验分析：

①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

A．DNA的半保留复制B．植物的组织培养

C．染色体被染色剂着色D．细胞分化

②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________________________________________________。

③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：________________________________________________      _____。

④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。                                                                。