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某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：
| 组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
| A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
| B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
| C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为
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某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：
| 组别[来源:学&科&网Z&X&X&K] | 布料 | 污染物 | 水温 |
| A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
| B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
| C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为
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（7分）某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
| 组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
| A（蛋白酶洗衣粉） | 6×6cm | 蛋白膜 | 400C |
| B（脂肪酶洗衣粉） | 6×6cm | 蛋白膜 | 400C |
| C（蛋白酶洗衣粉） | 6×6cm | 淀粉膜 | 400C |
（1）该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量为
。该实验中 、 分别构成两组对照实验。
（2）该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
（4）大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为 。 查看习题详情和答案>>
某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：
|
组别[来源:学&科&网Z&X&X&K] |
布料 |
污染物 |
水温 |
|
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
淀粉膜 |
40℃ |
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应可知的无关变量为 。该实验中 、 分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为
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某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：
|
组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
|
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
淀粉膜 |
40℃ |
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应可知的无关变量为 。该实验中 、 分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为
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