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Ⅰ.夏季晴朗无云的某天,某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:![]()
(1)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻, 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,在A点时植物细胞会产生ATP的场所
(2)如果该植物处于密闭的空间中,CO2 吸收速率也如图所示,则密闭空间中O2 在 点浓度最高。
(3)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)![]()
① 以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。
② 若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片气孔开启程度 。
Ⅱ.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如右图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答:?![]()
(1)图中体现内环境组成成分是 。?
(2)左坐标图b点时膜两侧的电位是 ,产生的主要原因是 ?_______________________。
(3)突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在 内的Gly释放出来。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是 。?
Ⅰ.夏季晴朗无云的某天,某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:
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(1)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻, 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,在A点时植物细胞会产生ATP的场所
(2)如果该植物处于密闭的空间中,CO2 吸收速率也如图所示,则密闭空间中O2 在 点浓度最高。
(3)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)
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① 以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。
② 若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片气孔开启程度 。
Ⅱ.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如右图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答:?
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(1)图中体现内环境组成成分是 。?
(2)左坐标图b点时膜两侧的电位是 ,产生的主要原因是 ?_______________________。
(3)突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在 内的Gly释放出来。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是 。?
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下面是有关沙蚕的生长和再生及性成熟的实验,请根据实验分析回答问题。
实验①:将幼年沙蚕后部体节切去,沙蚕能重新长出体节,如果在切除后部体节的同时,除去脑神经节,沙蚕除修复伤口长出尾须外,不能长出新的体节。
实验②:把实验①除去脑神经节的沙蚕,将另一性未成熟的幼年沙蚕的脑神经节植入体腔中,使之游离于体腔中而不与神经系统相连接,沙蚕仍能恢复再生能力。
实验③:把实验①除去脑神经节的沙蚕,植入的脑神经节来自成长的沙蚕,再生作用不能恢复。
沙蚕在性成熟时,身体后部多数体节肌肉特别发达,体节宽大,肉足也变得大而有力,刚毛也大大发展,结果身体变得前部瘦小,后部壮大,为异型化(如图)。异型化沙蚕游泳能力强,速度快。
实验④:摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性未成熟沙蚕的脑神经节,发现沙蚕的性发育就要受到抑制。
实验⑤:摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性成熟的沙蚕的脑神经节,发现沙蚕的性发育不受影响,继续发育而成异型沙蚕。
(1)通过实验①可以得出:________是沙蚕的生长和再生是必要的。
(2)通过实验②可以得出:上述结构在沙蚕的再生中的作用是激素(体液)调节还是神经调节?________
(3)通过实验②和实验③比较可以得出:只有________沙蚕的该结构才能促进再生的物质。
(4)通过实验④和实验⑤比较可以得出:幼年沙蚕的该种结构产生的物质对性成熟的作用是:________。
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