摘要:53.某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后.得到如下统 计数据: 请根据以上调查结果回答下列问题: (1)甲种群与乙种群之间存在着 关系.可能是导致甲种群密度变化的重要因素.而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有 . (2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者.为其他生物的生存提供所需的 . (3)从甲.乙两个种群的演潜过程.可以说明生态系统具有 能力. (4)甲种群逐渐减少.甚至可能灭绝的情况.给该生态系统可能造成的影响是 (5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是 .
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某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
| 第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
| 甲种群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
| 乙种群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
| 第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
| 甲种群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
| 乙种群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
| | 第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 |
| 甲种群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
| 乙种群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
(1)甲种群与乙种群之间存在着___________关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素,而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_________ _____。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的______.______。
(3)从甲.乙两个种群的变化过程,可以说明生态系统具有_________________能力。
(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是____________________。 查看习题详情和答案>>
某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答:![]()
(1)图1是该生态系统结构示意图,图中 (填字母)是生态系统的主要成分。
(2)研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度,通常采取 法;取样时,关键是要做到 。
(3)在图2的食物链中,②/①的比值代表 (生物之间,用→表示)的能量传递效率;③和④分别属于 和 (生物)的同化量的一部分。
(6分)某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
| | 第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 |
| 甲种群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
| 乙种群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
(1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________________。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的_______________________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程,可以说明生态系统具有__________________能力。
(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_________________________________________。
(5)甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是________________________。 查看习题详情和答案>>