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在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。图二表示光照强度对植物CO2吸收量的影响，请据图回答以下问题：
（1）叶绿体中合成ATP的能量来源是 ,合成
的ATP用于 ,线粒体中合成ATP的能量来
源是 ,ATP的合成用于 。
（2）图一中的物质A是 ，物质A进入线粒体的条件是 。
（3）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？ （用图中字母表示），影响甲点上下移动的主要外界因素是 。
（4）若外部因素适宜，图二中丁点时限制光合作用的内部因素最可能是 ，在乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是 。
（5）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量 。
（6）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡，请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因。
如果将两试管移到黑暗环境中，温度保持不变，则两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？
查看习题详情和答案>>I下图为酵母菌体内合成某些氨基酸的途径，请分析回答：
①酵母菌在营养丰富、氧气充足、条件适宜时以 生殖方式快速增殖。在酵母菌进行有氧呼吸时，丙酮酸的进一步分解发生在 中。
②当氨基酸丁和丙都过量时，酶d活性发生改变的主要原因是
。若氨基酸丙单独过量时，酶d的活性不受影响，那么利用该酵母菌来大量合成氨基酸丙，可采取的措施是将其进行诱变处理，选育出不能合成酶 的菌种。
II抗生素主要通过干扰细菌等病原微生物的代射过程而影响其形态结构或生理功能，从而达到抑杀病原体的目的。请根据所掌握的生物学知识回答下列问题：
（1）青霉素是抗生素中的一种，常用作由细菌引起的炎症的消炎药。它抑杀细菌的原理是：抑制细菌细胞壁的形成。与细菌基因相比，青霉素基因的结构有何不同？
。
（2）若要使实验鼠自身能够产生青霉素，必须将青霉菌控制青霉素合成的基因选作目的基因，并通过基因工程手段，将该目的基因转移到实验鼠的受精卵细胞核内，要将该受精卵培养成实验鼠，还必须将该受精卵经适当培养后，转移到一只雌鼠子宫内，这种技术称为
。
（3）青霉菌是真菌，实验鼠是哺乳动物，但青霉素基因却能转移到实验鼠体内并得到表达。这一事实说明了 。
（4）已知该目的基因上有一个碱基对（A—T）发生了替换，但它被转移到实验鼠体后，仍然表达出了青霉素，请你从分子水平对此作出三种合理的解释：
① 。
② 。
③ 。
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