某兴趣小组在对某小学的学生群体进行色盲情况的调查时发现，各种基因型的比例为：X^BX^B：X^BX^b：X^bX^b：X^BY：X^bY＝44％：5％：1％：43％：7％，则基因X^b的频率为

  A．13．2％         B．5％             C．14％           D．9．3％

某兴趣小组在对某小学的学生群体进行色盲情况的调查时发现，各种基因型的比例为：X^BX^B：X^BX^b：X^bX^b：X^BY：X^bY＝44％：5％：1％：43％：7％，则基因X^b的频率为

A．13．2％

B．5％

C．14％

D．9．3％

某兴趣小组同学对本校全体学生进行某些人类遗传病调查。请回答以下问题：（10分）

（1）若要调查某种遗传病的遗传方式，能否选择唇裂、青少年型糖尿病等遗传病作为研究对象，为什么?___________________________________________________
（2）假如被调查人数共为2500人（男1290人，女1210人），调查结果发现红绿色盲患者中男性49人，女性7人，则红绿色盲的发病率为      (用百分数表示)
(3)调查中发现一男生患色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下，请回答以下问题：         

某兴趣小组的同学为了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下图1所示的实验装置，并利用如图2所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：

(1)在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的曲线呈__________型。

(2)在对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？__________________________________。

(3)计数时应调节显微镜的______________________________以便观察到不同深度的酵母菌菌体。

(4)图2所示计数室为边长为1 mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1 mm。若经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为A个，且已知稀释倍数为B，则1 mL培养液中的酵母菌数为____________________个。

(5)为了检测培养过程中是否产生了酒精，常用的试剂是______________________________。

(6)针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，有人提出了新的问题，某同学按下表完成了有关实验。

请写出该同学研究的课题名称：___________________________________________。

某兴趣小组的同学为了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下图1所示的实验装置，并利用如图2所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：

(1)在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的曲线呈__________型。

(2)在对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？__________________________________。

(3)计数时应调节显微镜的______________________________以便观察到不同深度的酵母菌菌体。

(4)图2所示计数室为边长为1 mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1 mm。若经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为A个，且已知稀释倍数为B，则1 mL培养液中的酵母菌数为____________________个。

(5)为了检测培养过程中是否产生了酒精，常用的试剂是______________________________。

(6)针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，有人提出了新的问题，某同学按下表完成了有关实验。

请写出该同学研究的课题名称：___________________________________________。