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2007年夏天,太湖爆发蓝藻灾害,导致水质严重恶化,无锡市因此出现饮用水荒。“无锡太湖蓝藻的爆发,既有自然因素,也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。从自然因素上来讲,太湖水位今年比往年要低,水少;另外,由于去年是暖冬,今年4月无锡气温在20度左右,适合蓝藻生长。但是,人为因素也非常重要,上游河流污染物排放严重,太湖湖体中的氮、磷浓度升高,造成水体富营养化。
(1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此,
可以通过显微镜观察细胞是否具有________________来判断。
(2)水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一,从本质上来看这是降低了太湖生态系统的
________________。而温度是通过影响细胞内________________的活性来影响蓝藻的生长。
(3)为了防止太湖水源被污染,环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测,现怀
疑某工厂是污染源之一,并对其排污口进行了检测。检测员沿河每隔100米取水样一次,共
取9份并依次编号为①一⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验员对所取水样进行了如
下处理:I.检测水样中的蓝藻数量(A组);II.滤除水样中全部蓝藻后,每份水样分为三等份,编号B、C、D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添加无机盐。然后加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,再检测水样中蓝藻量,统计数据如下表(蓝藻数量,单位:
百万细胞/mm3),请回答有关问题:
| 水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
| A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
| B组(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
| C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
| D组(无添加) | 0.2 | O.2 | 0.3 | l | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
①通过A组数据可以判断该工厂是污染源,________________________________________________。
②进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标,其中D组起________________作用。实验结果显示,工厂上游和下游水域限制蓝藻增长的主要因素分别是________________和________________,由此得出的结论是________________________________________________。
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2007年夏天,太湖爆发蓝藻灾害,导致水质严重恶化,无锡市因此出现饮用水荒。“无锡太湖蓝藻的爆发,既有自然因素,也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。从自然因素上来讲,太湖水位出现50年以来最低值,水少;另外,4月无锡气温都在20℃左右,适合蓝藻生长。但是,人为因素也非常重要,上游河流污染物排放严重,太湖湖水中的氮、磷浓度升高,造成水体富营养化。
(1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此,可以通过显微镜观察细胞是否具有 来判断。不管是绿藻还是蓝藻,从代谢类型看,都属于 。从生态系统的成分看,都是 。
(2)水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一,从本质上来看这是降低了太湖生态系统的 。而温度是通过影响细胞内 的活性来影响蓝藻的生长。
(3)为了防止太湖水源被污染,环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测,现怀疑某工厂是污染源之一,并对其排污口进行了检测。检测人员沿河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①一⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验人员对所取水样进行了如下处理:I 检测水样中的蓝藻数量(A组);Ⅱ 滤除水样中全部蓝澡,每份水样分为三等份,编号B、C、D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添无机盐。然后加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,再检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(蓝藻数量,单位:百万细胞/mm3),请回答有关问题:
| 水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
|
A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | l | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
| B组(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
| C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
| D组(无添加) | 0.2 | 0.2 | 0.3 | l | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
①通过A组数据可以判断工厂是污染源,依据是 。
②进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标,其中D组起 作用。实验结果显示,工厂上游水域限制蓝藻增长的主要因素分别是 和 ,由此得出的结论是 。
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2007年夏天,太湖爆发蓝藻灾害,导致水质严重恶化,无锡市因此出现饮用水荒。“无锡太湖蓝藻的爆发,既有自然因素,也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。从自然因素上来讲,太湖水位出现50年以来最低值,水少;另外,4月无锡气温都在20℃左右,适合蓝藻生长。但是,人为因素也非常重要,上游河流污染物排放严重,太湖湖水中的氮、磷浓度升高,造成水体富营养化。
(1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此,可以通过显微镜观察细胞是否具有 来判断。不管是绿藻还是蓝藻,从代谢类型看,都属于 。从生态系统的成分看,都是 。
(2)水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一,从本质上来看这是降低了太湖生态系统的 。而温度是通过影响细胞内 的活性来影响蓝藻的生长。
(3)为了防止太湖水源被污染,环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测,现怀疑某工厂是污染源之一,并对其排污口进行了检测。检测人员沿河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①一⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验人员对所取水样进行了如下处理:I 检测水样中的蓝藻数量(A组);Ⅱ 滤除水样中全部蓝澡,每份水样分为三等份,编号B、C、D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添无机盐。然后加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,再检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(蓝藻数量,单位:百万细胞/mm3),请回答有关问题:
| 水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
|
A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | l | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
| B组(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
| C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
| D组(无添加) | 0.2 | 0.2 | 0.3 | l | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
①通过A组数据可以判断工厂是污染源,依据是 。
②进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标,其中D组起 作用。实验结果显示,工厂上游水域限制蓝藻增长的主要因素分别是 和 ,由此得出的结论是 。
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(一)(13分)下图是人体部分代谢示意图,请据图回答:![]()
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(1)③和④分别发生在组织细胞中的 和 。
(2)①过程主要发生在人体的 器官,对这一过程有促进作用的激素是 ,由 细胞分泌。
(3)在②③④中,需消耗氧气的有 ;比较③④⑥三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是 。
(4)人体细胞进行无氧呼吸时产生乳酸,而水稻细胞进行无氧呼吸时产生 ,造成不同的直接原因是 。
(5)④⑥的进行都必须通过一种中间产物A 来实现;由A形成丙氨酸需要通过 作用。
(6)长跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,这是因为发生了图中的 (填序号)过程;之后酸痛消失,血液pH逐渐恢复,这主要是因为发生了图中的 (填序号)过程,此外还与血液中存在酸碱缓冲物质有关。
(二)(9分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。
下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:![]()
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(1)A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有 。
肝细胞膜上受体的化学成分是 。![]()
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(2)B图中突触在传递信号时,实现了电信号→ → 转换和传导,使下一个神经元产生兴奋或抑制。
(3)C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在 ,而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布在 。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为
信号分子会导致血管壁的 变大。
(4)D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的 ,它将被直接呈递给 从而激活特异性免疫系统。
(9分)尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基
成分如下表所示,实验步骤如图所示。请分析回答问题:![]()
| KH2PO4 | 1.4 g |
| Na2HPO4 | 2.1 g |
| MgSO4·7H2O | 0.2 g |
| 葡萄糖 | 10 g |
| 尿素 | 1 g |
| 琼脂 | 15 g |
| 将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000 mL | |
(1)此培养基能否用于植物组织培养?________,理由是 。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选________,这种培养基属于________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________,实验
需要振荡培养,原因是________________。
(4)转为固体培养时,常采用________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5) 在进行分离分解尿素的细菌的实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有_____(填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(6) 简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理:____________________________
_____________________________________________________________________。 查看习题详情和答案>>