如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)① 代表的生理过程是　　　　。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？　　　　(填数字)。
(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：　　　　　　　　。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是　　　　　　　　。
(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是　　　。参与过程⑤的生物种类主要是　　　　　　，其在碳循环中的作用是　　　　　　　　　。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于　　　　　。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为　　　　　　 kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)①代表的生理过程是　　　　。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？　　　　(填数字)。
(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：　　　　　　　　。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是　　　　　　　　。
(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是　　　。参与过程⑤的生物种类主要是　　　　　　，其在碳循环中的作用是　　　　　　　　　。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于　　　　　。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为　　　　　　 kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)① 代表的生理过程是　　　　。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？　　　　(填数字)。

(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：　　　　　　　　。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是　　　　　　　　。

(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是　　　。参与过程⑤的生物种类主要是　　　　　　，其在碳循环中的作用是　　　　　　　　　。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于　　　　　。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为　　　　　　 kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)① 代表的生理过程是　　　　。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？　　　　(填数字)。

(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：　　　　　　　　。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是　　　　　　　　。

(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是　　　。参与过程⑤的生物种类主要是　　　　　　，其在碳循环中的作用是　　　　　　　　　。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于　　　　　。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为　　　　　　 kJ。

如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥

代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？　　　　(填数字)。

(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：　　　　　　　　。图中食物链上

的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对

方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是　。

(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是　　　。参与过程⑤的生物种类

主要是　　　　　　，其在碳循环中的作用是　　　　　　　　　　　 。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属

于　　　　　。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得

的能量为　　　　　　 kJ。

(5)分析上图，用箭头、文字、字母完成该生态系统的能量流动图解。