摘要：了解取代反应的原理 [课前预习]:
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（2009?徐州二模）某校学生用如图所示装置进行实验，以探究苯与溴发生反应的原理并分离提纯反应的产物．请回答下列问题：
（1）冷凝管所起的作用为冷凝回流和气，冷凝水从
（2）实验开始时，关闭K2、开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．Ⅲ中小试管内苯的作用是
（3）能说明苯与液溴发生了取代反应的现象是
（4）反应结束后，要让装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中．这样操作的目的是
（5）将三颈烧瓶内反应后的液体依次进行下列实验操作就可得到较纯净的溴苯．
①用蒸馏水洗涤，振荡，分液；
②用5%的NaOH溶液洗涤，振荡，分液；
③用蒸馏水洗涤，振荡，分液；
④加入无水CaCl2粉末干燥；
⑤
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（1）冷凝管所起的作用为冷凝回流和气，冷凝水从
a
a
口进入（填“a或“b”）．（2）实验开始时，关闭K2、开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．Ⅲ中小试管内苯的作用是
吸收溴蒸气
吸收溴蒸气
．（3）能说明苯与液溴发生了取代反应的现象是
Ⅲ中硝酸银溶液内有浅黄色沉淀生成
Ⅲ中硝酸银溶液内有浅黄色沉淀生成
．（4）反应结束后，要让装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中．这样操作的目的是
反应结束后装置Ⅱ中存在大量的溴化氢，使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氢气体，以免逸出污染空气
反应结束后装置Ⅱ中存在大量的溴化氢，使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氢气体，以免逸出污染空气
，简述这一操作的方法：开启K2，关闭K1和分液漏斗活塞
开启K2，关闭K1和分液漏斗活塞
．（5）将三颈烧瓶内反应后的液体依次进行下列实验操作就可得到较纯净的溴苯．
①用蒸馏水洗涤，振荡，分液；
②用5%的NaOH溶液洗涤，振荡，分液；
③用蒸馏水洗涤，振荡，分液；
④加入无水CaCl2粉末干燥；
⑤
蒸馏
蒸馏
（填操作名称）．
某校学生为探究苯与溴发生反应的原理，改进了课本中该反应的装置（如图所示，左图为原来课本装置，右图为改进后的装置）．根据相关知识回答下列问题：
（1）实验开始时，关闭K2，开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．过一会儿，（Ⅱ）中小试管内可能观察到的现象是有气泡产生，溶液颜色加深，小试管外可能观察到的现象是 ；小试管中苯的作用 ．
（2）改进后的装置中能防止倒吸的装置有 ．（填装置序号）
（3）反应完全结束后，如何使（Ⅳ）中的水倒吸入（Ⅰ）中？请简述操作过程： ．
（4）与改进前的装置相比较，改进后的装置能否证明苯和溴发生了取代反应？ ；（填“能”或“不能”），其理由是 ．
（5）写出苯与溴反应的化学反应方程式 ．
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（1）实验开始时，关闭K2，开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．过一会儿，（Ⅱ）中小试管内可能观察到的现象是有气泡产生，溶液颜色加深，小试管外可能观察到的现象是
（2）改进后的装置中能防止倒吸的装置有
（3）反应完全结束后，如何使（Ⅳ）中的水倒吸入（Ⅰ）中？请简述操作过程：
（4）与改进前的装置相比较，改进后的装置能否证明苯和溴发生了取代反应？
（5）写出苯与溴反应的化学反应方程式
某校学生为探究苯与溴发生反应的原理，用如图装置进行实验． 
根据相关知识回答下列问题：
（1）装置（II）中发生反应的化学方程式为
（2）实验开始时，关闭K2，开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．过一会儿，在（Ⅲ）中可能观察的现象是
（3）整套实验装置中能防止倒吸的装置有
（4）装置（Ⅲ）冷凝管的作用是
（5）反应结束后要使装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中．这样操作的目的是
（6）你认为通过该实验后，有关苯跟溴反应的原理方面能得出的结论是
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根据相关知识回答下列问题：
（1）装置（II）中发生反应的化学方程式为
2Fe+3Br2 ═2FeBr3，C6H6+Br2
C6H5Br+HBr
| ||
2Fe+3Br2 ═2FeBr3，C6H6+Br2
C6H5Br+HBr
．
| ||
（2）实验开始时，关闭K2，开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始．过一会儿，在（Ⅲ）中可能观察的现象是
小试管中有气泡，液体变棕黄色；有白雾出现；广口瓶内溶液中有浅黄色沉淀生成
小试管中有气泡，液体变棕黄色；有白雾出现；广口瓶内溶液中有浅黄色沉淀生成
．（3）整套实验装置中能防止倒吸的装置有
III和IV
III和IV
（填装置序号）．（4）装置（Ⅲ）冷凝管的作用是
让挥发出来的溴单质冷凝，防止对产物的干扰
让挥发出来的溴单质冷凝，防止对产物的干扰
；（IV）中烧杯中的液体的作用是除去多余的溴化氢
除去多余的溴化氢
．（5）反应结束后要使装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中．这样操作的目的是
反应结束后装置II中存在大量的溴化氢，使I的水倒吸入II中可以除去溴化氢气体，以免逸出污染空气
反应结束后装置II中存在大量的溴化氢，使I的水倒吸入II中可以除去溴化氢气体，以免逸出污染空气
，简述这一操作方法开启K2，关闭K1和分液漏斗活塞
开启K2，关闭K1和分液漏斗活塞
．（6）你认为通过该实验后，有关苯跟溴反应的原理方面能得出的结论是
苯跟溴能发生取代反应
苯跟溴能发生取代反应
．广义的取代观认为，无论是无机水解反应还是有机物的水解，甚至其他取代反应，其最终结果是反应中各物质和水分别解离成两部分，然后根据异性相吸原理，两两重新组合成新的物质。根据上述观点，下列不属于取代反应的是( )
A．CH3CH2Cl＋
―→C2H5—NO2＋
B．CH3I＋CH3ONa―→CH3—O—CH3＋NaI
C．CH2===CHCl＋Cl2―→CH2Cl—CHCl2
D．CH3CH2Br＋NaSH―→CH3CH2SH＋NaBr
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学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与 NaOH反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。
(1)王老师用上图所示装置进行实验：该实验的目的是________ ；观察到的现象是_________ ；盛水试管（装置）的作用是___________。
(2)若你用另一实验来达到王老师上述演示实验的目的，可以选用另一种溶液代替高锰酸钾酸性溶液。你设计的实验方案依据的反应原理是_____________ （用化学方程式表示）。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加热，产生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷与NaOH水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的两点不同之处分别是_________。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物，根据你学到的研究有机化合物的方法，使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是：____。
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(2)若你用另一实验来达到王老师上述演示实验的目的，可以选用另一种溶液代替高锰酸钾酸性溶液。你设计的实验方案依据的反应原理是_____________ （用化学方程式表示）。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加热，产生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷与NaOH水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的两点不同之处分别是_________。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物，根据你学到的研究有机化合物的方法，使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是：____。