摘要:45.为研究p H对人体某种消化酶活性的影响.准备了5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管.每支试管中加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块.并置于25℃条件下.试管内蛋白块消失的时间如下表: 酶溶液的pH 蛋白块消失的时间(min) l 13 2 9 3 11 4 45 5 >60 (1)酶活性最强时.溶液的pH大约为 . (2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是 . (3)要使本实验在更短的时间内完成.请提出2种改进方法: ① . ② . (4)为确认蛋白块的消失是由于酶的作用.还应如何设计实验? .

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(09宜昌一中二模)水是生命之源,生命离不开水。

(1)水在生物体中的主要作用是

    A.参与新陈代谢                     

B.参与营养物质、代谢废物的运输

    C.良好的溶剂           

D.贮藏能量     

E.影响动植物的生存、形态和分布

(2)将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养,并用钟罩将其罩住。将此装置放在充足的光照条件下,很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2,同时在植物体内发现了H218O。请解释:

①钟罩的空气中发现的H218O的来源                                        

②钟罩内空气中18O2的来源                                                

③植物体内的H218O除了从外界吸收的外,还可以通过哪些生理作用产生?                          

④除了水和氧气外,植物体内还有哪些物质还可能含有18O?                  

(3)人体内水的平衡,对维持人体生命活动是很重要的。人体维持水平衡的激素主要是               ,它作用的靶细胞是                。当人得胃肠炎,造成严重脱水时,却没有明显口渴的感觉,同时尿量变化不大,是因为                          ,必需及时补充生理盐水,来维持人体细胞外液渗透压的稳定。

(4)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100g.h)是不同的,如右图所示。请回答:

①玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是                      

②为了使种子能安全贮存,种子的含水量应控制在         以下。

③呼吸速率高的粮仓会出现发潮发热现象,原因是                     

④根据你所学的知识,就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施。

                                                                           

(5)水作为生物生存环境重要的的非生物因素,由于长期的自然选择作用生物表现出多种多样的适应现象。以A、B两种体重和年龄都相似的哺乳动物作为实验材料,将它们分成等量的2组作以下实验:

每天每只动物消耗100g大麦种子(含65%淀粉和35%脂肪),并且已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解时产生水的量分别是0.55g和1.05g,两者在相同的环境下持续实验10天,统计数据如下表所示:

 

失水量(g/天)

尿中尿素浓度(mmol/L)

尿液

粪便

汗液

物种A

15

5

55

3500

物种B

30

15

75

2000

①为维持水分代谢平衡,每天应给两组动物中的每个动物各提供多少水分?____________。

②10d后A物种健康存活,而B物种全部死亡(无细菌和病毒感染),引起B死亡的最可能的原因是______________________。

③研究表明物种A活动强度远不如物种B,产生这种行为差异的原因是:___________。

④根据表中数据,计算并推断哪种动物可能是肉食性动物。_____________________。

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(08长郡中学二模)(22分)2007年夏天,我国太湖爆发了大范围蓝藻,无锡市因此出现饮用水荒,严重影响了市民生活。

(1)蓝藻是爆发时湖面漂浮着一层绿膜,故有人认为这是绿藻而不是蓝藻,二者在细胞结构上最主要的区别是                         

(2)为判断太湖上游沿岸某工厂是否为污染源,并初步确定污染物中主要是何种物质含量超标,环保部门进行了实验检测。检测员顺河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①―⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验员对所取水样进行了如下处理:

Ⅰ.检测水样中的蓝藻数量(A组):

II.滤除水样中全部蓝藻后,每份水样分三等份;编号B、C、D分别进行如表处理,之后加入等量的蓝藻,置于阳光下若干天,再次检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(单位:104个/mm3

水样编号

A组(原始水样)

0.2

0.3

0.3

1

10

10

7

7

6.5

B组(添加N)

1

1.5

2

2.5

20

19

18

17

18

C组(添加P)

8

9

9.5

10

11

9.5

7.5

7.5

7

D组(无添加)

0.2

0.2

0.3

1

10

9

7

7

6.5

通过A组数据可判断该工厂是污染源,依据是                       。进行B、C、D分组实验的目的是探究                        ,分析表中数据可得出的结论是                 

(3)大范围蓝藻爆发的根本原因是由于大量工业和生活污水的排放,超过了湖泊生态系统              的限度。某些蓝藻会产生并分泌一些              代谢产物(如毒素等)对鱼类等水生动物造成危害,甚至可以通过食物链累积危害至牲畜乃至人类。实践证明,只有终止污染物的排放,之后利用生态系统的              稳定性发挥其自净功能,再辅以必要的人工治理措施,才有可能根治这种“绿色污染”。

(4)如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量。此时,白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物                           之差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物,以及它们固定太阳能的多少等问题。

(5)某小组同学通过对水中细菌的培养观察实验调查池塘的污染情况。在制备培养基时,培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了                     。培养20小时后,观察到培养基上                 越多,说明池塘水样中细菌的种类越多。

(6)在八十年代太湖生态环境未被破坏时,科学家曾对太湖中的鱼类资源做过调查,右图表示当鱼的密度上升时,鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量的曲线是

    A.l           

    B.2      

    C.3            

    D.4

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