网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1934611[举报]
26.(10分)研究发现,果蝇X染色体上的一个16A区段,可影响果蝇眼睛的形状。雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表,请分析回答:
![]()
2.果蝇眼睛为复眼,由许多小眼组成。
(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于 ___________ 。雌果蝇l 6A区段与眼形的关系为___________ 。
(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为 ___________ 。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别,应选用表现型为 ___________ 的果蝇做亲本。
(3)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB,如图所示。已知d在纯合(XdBBXdBB、XdBBY)时能使胚胎致死且该基因与棒眼基因B连锁。请依据所给信息回答下列问题:
![]()
①若棒眼雌果蝇(XdBBXB)与野生正常眼雄果蝇(XBY)杂交,子代果蝇的表现型及性别为___________ ,其中雄果蝇占___________ 。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后,性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否出现新的隐性致死基因P,某科研小组做了以下实验,请补充完善实验步骤,预测实验现象并得出结论:用棒眼雌果蝇(XdBBXB)与之杂交得Fl,从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交,得到F2。若___________ 则说明发生了新的隐性致死突变:若 ___________ 则说明未发生新的隐性致死突变。
查看习题详情和答案>>
(09宜昌一中二模)水是生命之源,生命离不开水。
(1)水在生物体中的主要作用是
A.参与新陈代谢
B.参与营养物质、代谢废物的运输
C.良好的溶剂
D.贮藏能量
E.影响动植物的生存、形态和分布
(2)将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养,并用钟罩将其罩住。将此装置放在充足的光照条件下,很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2,同时在植物体内发现了H218O。请解释:
①钟罩的空气中发现的H218O的来源 。
②钟罩内空气中18O2的来源 。
③植物体内的H218O除了从外界吸收的外,还可以通过哪些生理作用产生? 。
④除了水和氧气外,植物体内还有哪些物质还可能含有18O? 。
(3)人体内水的平衡,对维持人体生命活动是很重要的。人体维持水平衡的激素主要是 ,它作用的靶细胞是 。当人得胃肠炎,造成严重脱水时,却没有明显口渴的感觉,同时尿量变化不大,是因为 ,必需及时补充生理盐水,来维持人体细胞外液渗透压的稳定。
(4)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100g.h)是不同的,如右图所示。请回答:
①玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是 。
②为了使种子能安全贮存,种子的含水量应控制在 以下。
③呼吸速率高的粮仓会出现发潮发热现象,原因是 。
④根据你所学的知识,就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施。
。
(5)水作为生物生存环境重要的的非生物因素,由于长期的自然选择作用生物表现出多种多样的适应现象。以A、B两种体重和年龄都相似的哺乳动物作为实验材料,将它们分成等量的2组作以下实验:
每天每只动物消耗100g大麦种子(含65%淀粉和35%脂肪),并且已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解时产生水的量分别是0.55g和1.05g,两者在相同的环境下持续实验10天,统计数据如下表所示:
| 失水量(g/天) | 尿中尿素浓度(mmol/L) | ||
尿液 | 粪便 | 汗液 | ||
物种A | 15 | 5 | 55 | 3500 |
物种B | 30 | 15 | 75 | 2000 |
①为维持水分代谢平衡,每天应给两组动物中的每个动物各提供多少水分?____________。
②10d后A物种健康存活,而B物种全部死亡(无细菌和病毒感染),引起B死亡的最可能的原因是______________________。
③研究表明物种A活动强度远不如物种B,产生这种行为差异的原因是:___________。
④根据表中数据,计算并推断哪种动物可能是肉食性动物。_____________________。
查看习题详情和答案>>(08长郡中学二模)(22分)2007年夏天,我国太湖爆发了大范围蓝藻,无锡市因此出现饮用水荒,严重影响了市民生活。
(1)蓝藻是爆发时湖面漂浮着一层绿膜,故有人认为这是绿藻而不是蓝藻,二者在细胞结构上最主要的区别是 。
(2)为判断太湖上游沿岸某工厂是否为污染源,并初步确定污染物中主要是何种物质含量超标,环保部门进行了实验检测。检测员顺河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①―⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验员对所取水样进行了如下处理:
Ⅰ.检测水样中的蓝藻数量(A组):
II.滤除水样中全部蓝藻后,每份水样分三等份;编号B、C、D分别进行如表处理,之后加入等量的蓝藻,置于阳光下若干天,再次检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(单位:104个/mm3)
水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
B组(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
D组(无添加) | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
通过A组数据可判断该工厂是污染源,依据是 。进行B、C、D分组实验的目的是探究 ,分析表中数据可得出的结论是 。
(3)大范围蓝藻爆发的根本原因是由于大量工业和生活污水的排放,超过了湖泊生态系统 的限度。某些蓝藻会产生并分泌一些 代谢产物(如毒素等)对鱼类等水生动物造成危害,甚至可以通过食物链累积危害至牲畜乃至人类。实践证明,只有终止污染物的排放,之后利用生态系统的 稳定性发挥其自净功能,再辅以必要的人工治理措施,才有可能根治这种“绿色污染”。
(4)如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量。此时,白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 之差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物,以及它们固定太阳能的多少等问题。
(5)某小组同学通过对水中细菌的培养观察实验调查池塘的污染情况。在制备培养基时,培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 。培养20小时后,观察到培养基上 越多,说明池塘水样中细菌的种类越多。
(6)在八十年代太湖生态环境未被破坏时,科学家曾对太湖中的鱼类资源做过调查,右图表示当鱼的密度上升时,鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量的曲线是
A.l
B.2
C.3
D.4
查看习题详情和答案>>