下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

（1）由图可知该遗传病是      (显/隐)性遗传病。           

（2）若Ⅱ₅号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于___ ____染色体上。

（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ₅号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ₁₀是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是___  __。

（4）若Ⅱ₅和Ⅱ₆均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ₉既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的___ ___号个体产生配子时，在减数第__ __次分裂过程中发生异常。

（5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚,原因是___  ____。Ⅲ₁₀号个体婚前应进行__   ___，以防止生出有遗传病的后代。

下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：

（1）由图可知该遗传病是     （显/隐）性遗传病。

   （2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致  病基因位于_______染色体上。

   （3）若同学们在实际调查该病时发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是    _

   （4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的__  ____号个体产生配子时，在减数第___    _次分裂过程中发生异常。

下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

（1）由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
（2）若Ⅱ₅号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ₅号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ₁₀是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
（4）若Ⅱ₅和Ⅱ₆均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ₉既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
（5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ₁₀号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。

下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：

(1) 由图可知该遗传病是________ (显或隐)性遗传病。
(2) 若号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
(3) 同学们在实际调查该病时却发现号个体带有此致病基因,后来还发现是红绿色盲基因携带者。如果和：婚配,生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
(4) 若和均不患红绿色盲且染色体数正常，但既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者,其病因是II代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。

下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：

（1）由图可知该遗传病是         （显/隐）性遗传病。           
（2）若Ⅱ₅号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于         染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ₅号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ₁₀是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是      。
（4）若Ⅱ₅和Ⅱ₆均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ₉既是红绿色盲又是Klinefelter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的      号个体产生配子时，在减数第       次分裂过程中发生异常。