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某同学为探究不同浓度的生长素溶液对小麦种子萌发的影响，设计了如下实验。
材料用具：小麦种子若干，试管、培养皿、移液管、滤纸，蒸馏水、生长素溶液。
实验步骤：①配制5种具一定浓度梯度的生长素溶液；②取5支试管依次编为1-5号，分别加入不同浓度的生长素溶液等量；③在每支试管中放入一粒小麦种子，浸泡相同时间；④取5个培养皿依次编为1——5号，垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，从试管中取出浸泡好的种子，分别放在对应的培养皿中，在相同且适宜条件下培养；⑤观察与收集处理数据。
问题1：该同学的设计有三处不严谨的地方，请指出改正。
问题2：根据实验目的，应选择_____________作为测量指标。
问题3：设计一张表格用于在实验时记录数据。
查看习题详情和答案>>为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响。某同学进行了以下实验：将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2天。（生长素溶液的浓度单位为mol·L－1，浓度分别为10－13、10－12、10－11、10－10、10－9……）请回答下列问题：
（1）将胚根及胚芽的末端4mm切去的目的：
（2）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验 。
查看习题详情和答案>>为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，左下表显示实验结果。据表回答下列问题：
（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是
（2）实验前需切去胚芽及胚根尖端部分，其原因是_____________________________。
（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？
（4）在下边坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。
（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：
a．将胚芽平分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中。
b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同并适宜。
c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如下图。
科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因并补充实验步骤以完善实验方案。
原因：_______________________________________________________________________
补充实验步骤：
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
③___________________________________________________________________________。
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