(9分)右图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？__________
_______________________________。

(9分)右图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，请据图作答：

（1）在人体内，图示左侧的“能量”来于        　　  作用；右侧的“能量”用于各种生命活动，如（举一例）          。

（2）在绿色植物体内，图示左侧的“能量”来于        作用和    　     作用。

（3）从图中可知在适宜的温度条件和在酶的作用下，ADP 转变成ATP时还需要的条件是                          。将ADP转化为ATP的图示改写成反应式的形式：                        　                。

（4）上述式子在植物体内的变化状况是           。

A．物质的转变是可逆的，能量的转变是不可逆的

B．物质的转变是可逆的，能量的转变也是可逆的

C．物质的转变是不可逆的，能量的转变是可逆的

D．物质的转变和能量的转变都是不可逆的

(9分)右图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。

（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。

（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。

（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？__________

_______________________________。

(9分)右图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，请据图作答：

（1）在人体内，图示左侧的“能量”来于       　　 作用；右侧的“能量”用于各种生命活动，如（举一例）         。
（2）在绿色植物体内，图示左侧的“能量”来于       作用和   　    作用。
（3）从图中可知在适宜的温度条件和在酶的作用下，ADP 转变成ATP时还需要的条件是                         。将ADP转化为ATP的图示改写成反应式的形式：                       　               。
（4）上述式子在植物体内的变化状况是          。

(9分)下图示生物圈中部分物质的循环，A、B、C、D构成生物群落。请据图分析回答：

⑴若此图为碳循环的部分示意，则A是         ，D是           ；完成①过程的能量来源是               ；碳在无机环境与生物群落之间的循环是以
       形式进行的，碳在生物群落内的流动是以             形式进行的。
⑵指出上图作为碳循环图解的不完整之处                            。
⑶若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量y与x的函数关系式为                         。
⑷若C增加能量10千焦，则A至少需要含有能量       千焦。