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(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的 氨基酸才能生长。
| 培养基号 | 基本成分 | 增加的氨基酸种类 |
| 1 | | 无 |
| 2 | | A、B、C、D |
| 3 | 基本培养基 | B、E、F、G |
| 4 | C、F、H、I | |
| 5 | D、G、I、J | |
| 6 | A-J都有 |
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
反应① 反应② 反应③
突变株a不能生长的原因是 过程受阻,突变株b则是 过程受阻,反应受阻的根本原因是 。
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶① 酶② 酶③
酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制 合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是 。
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。
|
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有 的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 成分 | S | (NH4)2SO4 | K2HPO4 | MgSO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
| 含量 | 10g | 0.4g | 4.0g | 9.25g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是 。
③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。 查看习题详情和答案>>
(14分)下列是有关微生物的培养与应用以及酶的应用等问题,请分析回答。
(1) 下图是利用 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。![]()
(2) 分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述 成分,并加入 物质,以补充 源。若用于培养纤维素分解菌,应加入 物质,为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入 染料,将呈 反应。
(3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:
甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;
乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;
丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163;
在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确?
。
右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式,请回答下面有关问题。
![]()
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
|
装置 |
反应瓶内加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定目的 |
|
甲 |
一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL |
① |
测定细胞呼吸O2的消耗量 |
|
乙 |
一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL |
等量蒸馏水 |
② |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容:
|
预期实验结果 |
微生物的细胞呼吸方式 |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
上升 |
不变 |
③ |
|
不变 |
④ |
只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸 |
|
上升 |
下降 |
⑤ |
|
不变 |
不变 |
只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(3)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目:__________________________________________
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右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式,请回答下面有关问题。
![]()
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定目的 |
| 甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 测定细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | 等量蒸馏水 | ② |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容:
| 预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ③ |
| 不变 | ④ | 只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸 |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| 不变 | 不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(3)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目:__________________________________________
查看习题详情和答案>>(14分)下列是有关微生物的培养与应用以及酶的应用等问题,请分析回答。
(1) 下图是利用 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。
![]()
(2) 分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述 成分,并加入 物质,以补充 源。若用于培养纤维素分解菌,应加入 物质,为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入 染料,将呈 反应。
(3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:
甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;
乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;
丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163;
在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确?
。
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