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结合研究性学习课程，将学生分成若干小组，各小组分别选取不同的植物，按照教材中质壁分离复原实验的方法，配制一系列不同浓度的蔗糖溶液，测定植物细胞液的浓度，写出实验报告进行交流。（提示：如何设计实验，才能缩短实验时间）
在用质壁分离方法测定洋葱表皮细胞渗透能力的实验中，把剪成小块的紫色洋葱表皮分别（等量）依次放入下面不同浓度的各组蔗糖溶液中，并记录结果如下表。据表分析回答：
| 培养皿（组） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 蔗糖溶液（mol/L） | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
| 开始发生质壁分离细胞数目（%） | 0 | 0 | 15 | 40 | 83 | 99 |
（1）为什么选用紫色的鳞片叶表皮做实验材料？_________________________________。
（2）开始发生质壁分离时，该洋葱细胞表皮细胞液的等渗浓度约为__________________。
（3）在低倍显微镜下观察，发现液泡的变化是____________________________________。
（4）成熟的植物细胞（如洋葱表皮细胞）为什么能够发生质壁分离？
（5）请在此基础上设计一个更加精确地测定细胞液的等渗浓度的方法？
查看习题详情和答案>>做“调查人类的遗传病”的研究性课题时，下列说法不正确的是 （ ）
A.通常要进行分组协作和结果汇总统计
B.调查对象通常既可以是发病率高的多基因遗传病也可以是发病率高的单基因遗传病
C.各小组应进行汇总再计算出所调查的遗传病的发病率
D.对结果应进行分析和讨论，其内容通常指“有无家族倾向、显隐性的推断、预防、原因等”
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为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学
生及其家庭中开展调查。请回答有关问题：
（1）人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于 基因遗传病，红绿色盲属于 基因遗传病。
（2）青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
（3）在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的
调查数据?