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现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是 。
查看习题详情和答案>>(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果
蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生_
__________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供___
___________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是 。（2分）
(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是 。（2分）
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（10分）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。
⑴ 该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是_______，它们都能为生物进化提供______，但不能决定生物进化的方向。
⑵ 随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为________，a基因的基因频率为______。
（3）假定残翅（v）的基因频率为10-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体要少得多，这一现象说明__________________________________ 。
（4）不同的果蝇种群之间，一旦发生了____________隔离，就不会有_________交流。
（5）通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是________，生物进化的实质在于______________。
果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇体细胞中约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
（1）通过果蝇和其他生物的群体遗传学等的研究，可得出生物进化的基本单位是_______，一个这样的单位含有的全部基因构成一个 ，在生物进化过程中，
使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
（2）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________。该种群中果蝇有多种多样的基因型，主要是通过有性生殖过程中的 而形成的。
（3）随机从种群中抽取100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A的基因频率为________。
（4）现代进化理论认为物种形成和生物进化要经过三个基本环节： 、 和 。新物种形成的标志是 。