（4分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。

 (1)在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是            。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是                        。

 (2)下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈          型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有               (举一例)。

（7分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上
C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
②下表是某小组记录的实验结果：

（7分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

 (1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上

 C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈        型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。

(2) 在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。

据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。

（7分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

 (1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上

 C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈        型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。

(2) 在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。

据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。