摘要: (高考试题:2007上海生物)下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程.请回答下列问题 (1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异 :从免疫学角度看.这种凝集原是 . (2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的 细胞.这种细胞具有产生 的特点.但难以在体外培养.甲培养皿中培养的细胞2.是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞.这种细胞在体外培养时能 .但不会产生抗体. (3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点.经特殊处理.在促细胞融合因子的作用下.使两种细胞发生融合.形成图中的细胞3.这种细胞称为 .把它在乙培养皿中进行培养.则能产生大量的细胞群.这种方法称为 . (4)过程①的主要目的 .通过过程②或⑧的培养方法能产生大量 抗体.

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下面是关于细胞能量供应和利用的试题,请按题中所给条件回答问题。

1】(9分)下图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)物质a分布在叶绿体的             ,物质e是            ,b是           

(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是                 ,④过程进行的场所

                   ,⑤过程进行的场所                       

(3)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体首先积累起来的物质是[    ]       ;假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处,h的变化是                     

(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是                                      

2(5分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答:

(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是__________________。

(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是____________,进行此种呼吸方式所用的常用底物是_____________________,场所是                    

(3)当外氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

 

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下面是关于细胞能量供应和利用的试题,请按题中所给条件回答问题。
【1】(9分)下图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)物质a分布在叶绿体的            ,物质e是           ,b是           
(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是                ,④过程进行的场所
                  ,⑤过程进行的场所                       
(3)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体首先积累起来的物质是[    ]      ;假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处,h的变化是                     
(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是                                      
【2】(5分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是__________________。
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是____________,进行此种呼吸方式所用的常用底物是_____________________,场所是                    
(3)当外氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

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52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤:

(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。

(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖  ,出现此现象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的          酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈       形。

(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞            ,染色体分散。

(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。

(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。

(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________

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