摘要：3．［②］ATP［④］葡萄糖(3)有氧呼吸 ［⑤］和 A-P-P ②胞呼吸与光合作用的关系.如下表. 光合作用 细胞呼吸 代谢性质 合成代谢 分解代谢 发生部位 含叶绿体的细胞 所有生活细胞 反应场所 叶绿体 主要在线粒体内(第一阶段和无氧呼吸在细胞质基质) 条件 光.H2O.CO2.适宜的温度.酶.色素 有光.无光均可.适宜的温度.O2.酶 能量代谢 光能转变为化学能.贮存在有机物中 有机物中的化学能释放出.一部分转移到ATP中 物质代谢 将无机物(CO2和H2O)合成有机物(如C6H12O6) 有机物(如C6H12O6)分解为无机物(H2O和CO2) 联系 光合作用的产物作为细胞呼吸的原料(有机物和O2均为细胞呼吸的原料).细胞呼吸产生的CO2可为光合作用所利用 补充1．右图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合用过程中C3.C5化合物的数量变化.若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时.叶绿体中C3含量的变化.C5含量变化分别相当于曲线中的 (B ) A．c→d段 B．d→e段 C．d→e段 D．b→c段
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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的正确操作或想法是
A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
B．取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
C．在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素在层析液中溶解度最高
D．用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体不需染色，线粒体用健那绿染色
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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标。下面是学生在实验中遇到的问题，其中正确操作或想法是（ ）
| A．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50％盐酸洗去浮色 |
| B．取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，判断是菠菜叶用量太少导致 |
| C．在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，判断叶绿素a在层析液中溶解度最大 |
| D．测定动物的细胞呼吸时，在光下或暗处进行对实验结果影响不明显 |
颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴
1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用
量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响
A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③⑤
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A．图1方框部分是RNA结构单位之一。