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如图所示，为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验。根据你所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）将胚芽鞘放在单侧光下一周，该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长，为探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三组实验。其中，C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡。则该实验运用了
对照原则。你预测C组将 生长，
D组将 生长。
（2）该同学后来又做了B组的实验（切除胚芽鞘尖端）作为补充，发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲，甚至也不再生长。于是该同学提出一个新的探究问题： 可能是胚芽鞘生长的部位。请你根据下列给出的器材用具，完成上述探究实验。
实验器材用具：生长状况相似的胚芽鞘若干，黑色水笔，暗箱。
步骤一：取一组胚芽鞘，用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线，直到底部。
步骤二：
步骤三：一周后取出胚芽鞘，观察其上线条的形态和分布。
实验结果和结论：
A：如果 则说明生长部位是胚芽鞘尖端。
B：如果 则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段。
查看习题详情和答案>>如图所示是分析某物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
(1)①图中所示物质通过细胞膜的方式是________；理由是___________，
此物质的运输方式可以体现出细胞膜在功能上具有__________的特性。
②下列符合图示运输方式的物质是( )
A．甘油 B．K＋ C．N2 D．维生素D
(2)影响细胞膜生理功能的主要因素是温度、pH、脂溶剂，某生物兴趣小组对“低温是否影响物质的跨膜运输”进行实验探究。
①实验步骤如下：
第一步：组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
第三步：对两组装置进行不同处理： ________________。
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。
②该实验可能的结果及相应结论是
| 结果 | 相应结论 |
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如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
(1)若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正
常细胞减少的物质是[ ]________。
(2)若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是________。b、c运输方式符合图________所表示的物质运输曲线。
(3)若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中________。Na＋、K＋的运输方式符合图________所示曲线。
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第三步：
________________________________________________________________________。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则
________________________________________________________________________。
b．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
查看习题详情和答案>>如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图 所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。
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如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na+、K+运输的分别是图中 。Na+、K+的运输方式符合图 所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式 。
b.若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式 。
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