摘要:19.喷泉是一种常见的自然现象.其产生原因是存在压强差.右图为化学教 学中用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体.胶头滴管及烧杯中分 别盛有液体.下列组合中不可能形成喷泉的是 A. HCl和H2O B. O2和H2O C. N2和H2O D. CO2和NaOH溶液
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(1)图1为化学教学中所用的喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中可能形成喷泉的是
D
D
A、H2和H2O B、O2和H2O
C、CO2和H2O D、CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了如图2所示的装置.
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是
C
C
A、Cu与稀盐酸 B、盐酸和NaOH溶液 C、CaCO3与稀盐酸 D、铁和硫酸铜
②在图2锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉,水槽中加入的物质可以是
A
A
A、浓硫酸 B、食盐 C、硝酸钾 D、硫酸铜
这种种方法产生喷泉的原理是
浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气
浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气
.③比较图1和图2两套装置,从产生喷泉的指示原理来分析,图1是减小上部烧瓶内气体压强;图2是
增大
增大
下部锥形瓶内气体压强(均填“增大”或“减小”).(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述
图2
图2
(填图1或图2)装置的原理相似.
喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是________.
②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显________.
③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:________.
(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是________.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是________.
③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是________.(填序号)
A.固体氢氧化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲________.图乙________.
(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有________(仅举一例).
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喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.如图为化学教学中用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉的是( )
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A.HCl和H2O | B.O2和H2O |
C.NH3和H2O | D.CO2和NaOH溶液 |
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喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是______.
②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显______.
③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:______.
(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是______.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是______.
③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是______.(填序号)
A.固体氢氧化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲______.图乙______.
(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有______(仅举一例).![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092523144953117712.png)
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(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是______.
②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显______.
③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:______.
(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是______.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是______.
③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是______.(填序号)
A.固体氢氧化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲______.图乙______.
(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有______(仅举一例).
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喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在较大压强差。
(1)图1为化学教学中所用的喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中可能形成喷泉的是( )
A、H2和H2O B、O2和H2O
C、CO2和H2O D、CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了如图2所示的装置。
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是( )
A、Cu与稀盐酸 B、盐酸和NaOH溶液 C、CaCO3与稀盐酸 D、铁和硫酸铜
②在图2锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉,水槽中加入的物质可以是( )
A、浓硫酸 B、食盐 C、硝酸钾 D、硫酸铜
这种种方法产生喷泉的原理是_________________________________________。
③比较图1和图2两套装置,从产生喷泉的指示原理来分析,图1是减小上部烧瓶内气体压强;图2是__________下部锥形瓶内气体压强(均填“增大”或“减小”)。
(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(填图1或图2)装置的原理相似。