摘要：26．如下图所示.甲.乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位.丙.丁.戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同部位.甲.乙.丙.丁从左侧给予光照.戊均匀光照.培养一段时间. (1)胚芽鞘的生长情况是:甲 ,乙 ,丙 ,丁 ,戊 . ①直立生长 ②向右弯曲 ③向左弯曲 ④不生长也不弯曲 (2)要探究感受光刺激的部位.应该是 与 作对照. (3)据此实验推测.生长素的合成部位是 .而向光弯曲的部位是 .这是通过丁与正常胚芽鞘的对比得出的结论. (4)据此实验推测.单侧光对生长素的作用是 .此实验能否说明生长素的两重性? . (5)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是 的.实验设计中必须遵循的原则是 .
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如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 |
（8分）如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。
（1）胚芽鞘的生长情况是： 甲 ；乙 ；丙 ；
①直立生长 ②向右生长 ③向左生长 ④不生长，也不弯曲
（2）通过以上实验可知：
植物向光性生长的原因 。（3分）
感受光刺激的部位是 ，向光弯曲的部位是 。
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。
（1）胚芽鞘的生长情况是：甲 ；乙 ；丙 ；丁 ；戊
①直立生长 ②向右生长 ③向左生长 ④不生长，也不弯曲
（2）通过以上实验可知：
感受光刺激的部位是 ，向光弯曲的部位是 。
