（10分）

下列是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的部分过程。

实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA酶、培养基、培养皿等。

艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落；

      ②S型细菌的荚膜多糖+R型活细菌→R型菌落；

      ③S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。

   （1）肺炎双球菌属于            （原核／真核）生物。

   （2）艾弗里等人后来发现上述实验过程并不严密，于是又做了第四组实验。请参考实验材料并按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：

④                                                           。

   （3）从上述实验可以得出的结论是___                                     _。

   （4）艾弗里等人北实验的设计思路是___                                   _。

右图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题。

　  ⑴A的特异性从根本上由___________决定，B主要分布在人体的___________中。淋巴细胞不攻击自身正常细胞而发生免疫反应的原因是：同一个体的全部正常细胞具有相同的_______________。

　　⑵在抗禽流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去_______________ 的能力。

　　⑶B类物质可应用于检测是否为吸毒者等方面的主要原因是 ______________

　　⑷切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？________________________________________________________________。（3分）

　　⑸一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其它淋巴细胞再转化形成的？为探究之，科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞被强射线全部杀死），小鼠不发生相应的免疫反应；再给未标记的抗原X，不再发生免疫反应；最后给其它抗原Y等，机体能对其它抗原正常免疫。

　　上述实验的结论是 ______________________________________________。（2分）

R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌，S型肺炎双球菌菌体有多   糖荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探究什么是遗传物质的问题。

实验材料和用具：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。

艾弗里等人先做以下3组实验：

①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA＋R型活细菌→S型菌落

（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照①②③中表达式写出第四组的实验方法和结果：④_________    _________________________。

（2）从上述实验可以得出的结论是__________________________。

（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜？________。

（4）有人认为，上述4组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是_____  ___        

______________________________。

I．下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。回答下列问题：

（1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是______________。

（2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至的体温调节中枢_________，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和___________（填序号）的含量升高，产热增加。

（3）血糖含量降低时，会刺激_______细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是___________________。

（4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于____________病。临床上可以切除________来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生。

II．下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

（1）生长素的化学本质是_______________，其极性运输的方式是______________。

（2）图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素（1AA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字)，可能得出的实验结论是_________________________。

(3)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。则图乙是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：___________。图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：______________。

（10分）
下列是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的部分过程。
实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA酶、培养基、培养皿等。
艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落；
②S型细菌的荚膜多糖+R型活细菌→R型菌落；
③S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。
（1）肺炎双球菌属于           （原核／真核）生物。
（2）艾弗里等人后来发现上述实验过程并不严密，于是又做了第四组实验。请参考实验材料并按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：
④                                                          。
（3）从上述实验可以得出的结论是___                                    _。
（4）艾弗里等人北实验的设计思路是___                                  _。