摘要:25.实验室制取并收集氯气的装置如右图: (1)某同学进行实验时可能有如下操作: ①连接好装置并检查气密性, ②缓缓加热, ③在烧瓶里加入MnO2粉末, ④通过分液漏斗向烧瓶中加入浓盐酸, ⑤用NaOH溶液吸收多余的氯气, ⑥用向上排空气法收集氯气. 其中正确的操作顺序是 . (2)烧瓶中发生反应的化学方程式是: . (3)制得的氯气可选用 来干燥.烧杯中发生反应的离子方程式是 . (4)在实验室里.常用加热食盐晶体和浓硫酸的混合物的方法来制取HCl.HCl是一种无色有刺激性气味的气体.密度比空气大.极易溶于水.它的水溶液叫氢氯酸.即盐酸. ①实验室制取HCl的发生装置可选用制 的发生装置(填O2.Cl2.CO2中的一种). ②收集氯化氢气体时应采用 法. ③实验室可用 试纸放在瓶口检验HCl是否充满了集气瓶. ④右图哪些装置可作为多余氯化氢的吸收装置? . 26.在盛有AgNO3.HCl.Na2CO3.CaCl2.NaI五种无色溶液的试剂瓶上.分别贴有①-⑤的编号.将它们两两混合.产生的现象如右表所列(其中“↑ 表示产生气体.“↓ 表示生成沉淀.“- 表示无现象): (1)写出③.④.⑤三种物质的化学式为: ③ .④ . ⑤ . (2)写出下列反应的离子方程式: ①+② .

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三氯化铁是中学化学实验室中常用的化学试剂.某同学利用废铁屑(含少量铜等不与盐酸反应的杂质)来制备FeCl3?6H2O,该同学设计的实验装置如图所示,其实验步骤如下:A中放有废铁屑,烧杯中盛有过量的稀硝酸,实验时打开a,关闭b,从分液漏斗内向A中加过量的盐酸,此时溶液呈浅绿色,再打开b进行过滤,过滤结束后,取烧杯内溶液倒入蒸发皿加热,蒸发掉部分水并使剩余HNO3分解,再降温结晶得FeCl3?6H2O晶体.填写下列空白:
(1)收集导管B处的气体可采用的方法是
用排水法或向下排空气法
用排水法或向下排空气法
.滴加盐酸时,发现反应速率较之盐酸与纯铁粉反应要快,其原因是
因废铁屑中含少量Cu等杂质,形成Fe-Cu原电池使反应速率加快
因废铁屑中含少量Cu等杂质,形成Fe-Cu原电池使反应速率加快

(2)烧杯内放过量稀HNO3的原因是
稀HNO3有强氧化性,为保证使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
稀HNO3有强氧化性,为保证使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
.发生反应的离子方程式是
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O

(3)整个实验过程中,弹簧夹a都必须打开,除为排出产生的气体外,另一个目的是
与大气相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中
与大气相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中

(4)将烧杯内溶液用蒸发、浓缩、再降温结晶法制得FeCl3?6H2O,而不用直接蒸干的方法来制得晶体的理由是
因为FeCl3是强酸弱碱盐水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加热蒸干时使HCl挥发造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O
因为FeCl3是强酸弱碱盐水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加热蒸干时使HCl挥发造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O

(5)你认为该实验存在的缺点可能有:
反应中产生的有害气体会污染环境;用稀HNO3氧化FeCl2时会有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不纯
反应中产生的有害气体会污染环境;用稀HNO3氧化FeCl2时会有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不纯
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