摘要：离子与原子的区别 项目 原子 阳离子 阴离子 结构 核电荷数=质子数=电子数 核电荷数=质子数＞电子数 核电荷数=质子数＜电子数 电性 中性 带正电荷 带负电荷 性质 一般性质比较活泼 稳定 稳定 符号 H.O.Al H+ Al3+ O2- Cl- [例1]下列对分子.原子.离子的认识.正确的是( ) A.分子是保持物质的最小粒子 B.原子是最小的粒子.不可再分 C.原子得到或失去电子后形成离子 D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同 [答案]C [解析]分子是保持物质化学性质的最小粒子.不能保持物质的物理性质.故A错.原子是化学变化中最小的粒.它由原子核和电子构成.所以B错.原子得到电子带负电.失去电子带正电.形成离子.所以C正确.CO2和CO性质的差异是因为分子结构不同.所以D错. [规律小结]分子.原子和离子都可以直接构成物质.分子有原子构成.原子得失电子形成离子.不同种分子.性质不同 变式训练一
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2012年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”，水与生活生产有着密切关系，但2012年1月15日，广西龙江河河段检测出重金属镉含量超标，严重威胁沿岸及下游居民饮水的安全．
（1）镉元素在元素周期表中的相关信息如图A，它的相对原子质量为
（2）镁的原子结构示意图如图C所示，镁原子在化学反应中容易
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用如何区别硬水和软水
（4）如图D是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
①实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
②试管a中所得气体是
③通过该实验能得到的结论是
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（1）镉元素在元素周期表中的相关信息如图A，它的相对原子质量为
112.4
112.4
，1，镉原子结构示意图如图B，该原子在化学反应中易失去
失去
失去（填“得到”或“失去”）电子，形成阳
阳
离子（填“阳”或“阴”），说明元素的化学性质与原子的最外层电子数
最外层电子数
关系密切．（2）镁的原子结构示意图如图C所示，镁原子在化学反应中容易
失去
失去
（填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的符号是Mg2+
Mg2+
，镁元素属于金属
金属
（填“金属”或“非金属”）元素．（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用如何区别硬水和软水
取适量样品倒入烧杯中，向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌，若有大量泡沫出现，则为软水；若出现大量浮渣，则为硬水．
取适量样品倒入烧杯中，向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌，若有大量泡沫出现，则为软水；若出现大量浮渣，则为硬水．
．（4）如图D是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
①实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
②试管a中所得气体是
氢气
氢气
，检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气
将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气
③通过该实验能得到的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
（答出一点即可）13、下列有关水的叙述①水是由氢元素和氧元素组成的；②生命活动离不开水；③硬水过滤后可变成软水；④可供利用的水资源是无限丰富的；⑤水的沸腾属于物理变化；⑥水是由2个氢原子和1个氧原子构成；⑦矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质；⑧电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别．其中正确的有（ ）
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以下对某一主题知识进行的归纳，其中不正确的一组是（ ）
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| A、A | B、B | C、C | D、D |
