某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

（1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

（2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____  __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

（3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：
（1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
（2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是   ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是   。该物质之所以具有漂白性，与它的____ __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是    。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是    .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）
（3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

（1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

（2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____ __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

（3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

（1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

（2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____  __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

（3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

(15分)回答下列问题。
(1) 漂白粉与浓盐酸相遇时有黄绿色气体生成，若产生气体在标准状况下的体积为11.2L，则有         molHCl被氧化。
(2) 向氯水中加入CaCO₃固体后，氯水的杀菌、漂白能力将      （填增强或减弱）其原因是                                                                。
（3）二氧化硫气体与含1.5 mol Cl元素的一种含氧酸（该酸的某盐常用于实验室制取氧气）的溶液在一定条件下反应，可生成一种强酸和一种气态氯氧化物A，若有1.5×6.02×10²³个电子转移时，该反应的化学方程式是：　　　　　     　　　                。
（4）我国卫生部已明确提出：要逐步用氯的氧化物A替代氯气进行饮用水的消毒。
①氯的氧化物A不稳定，可与NaOH溶液、H₂O₂反应，Cl元素转化为比较稳定的正三价物质，该反应的化学方程式为                                          。
② 用氯的氧化物A处理过的自来水中会残留少量A，可用FeCl₂将其还原为。现用VL(已换算为标准状况) A处理一定量自来水，再加入a mol FeCl₂可将残留的A恰好除去，则该自来水中残留A的物质的量为         。