摘要：4．竹子是“有节.中空.四季常绿 的植物.同学们对竹子中的 气体成分展开了探究.测定其成分. (1)收集竹子中的气体. 小华提出:将一节竹子浸没在水中.在竹子上钻孔. 用排水法收集气体. 小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体. 大家认为两人的想法都可行.于是分为A.B两组.在相同的条件下.A组采用小华的取气方法.B组采用小刚的取气方法.分别完成下面的实验. (2)检验气体中是否含有二氧化碳气体. 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 向所取气体中加入 有二氧化碳.化学方程式为 . (3)测定氧气含量. [查阅资料]红磷的着火点为240℃.白磷的着火点为40℃. [设计实验]同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量. 方案二 方案一 [进行实验]按上述两个方案进行多次实验. [反思与评价] a．实验中磷的量应为足量.原因是 . b．两个方案的实验测定结果不同.测定结果比较准确的是方案 .原因是 . c．经过A.B两组同学的实验.A组测得的含氧量总是大于B组的.你认为原因 是 .
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竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同
学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用
法收集到了甲乙两瓶气体．
（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
①请标出仪器名称：a ；b ．
②红磷燃烧的化学方程式为 ．
③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体肯定含有 ．请写出实验室制取该气体的一个化学方程式 ．
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是 ．
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学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用
（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
①请标出仪器名称：a
②红磷燃烧的化学方程式为
③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体肯定含有
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向乙瓶气体中倒入，振荡 | 反应的化学方程式为： |
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（查阅资料知：红磷发生燃烧所需最低温度为240℃，而白磷为40℃．
二氧化碳可溶于水，通常1体积水里可溶解1体积的二氧化碳）
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
（3）测定氧气含量．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是
b．待
C．能用硫代替磷吗？
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二氧化碳可溶于水，通常1体积水里可溶解1体积的二氧化碳）
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入 澄清石灰水，振荡 澄清石灰水，振荡 |
澄清石灰水立刻变浑浊 澄清石灰水立刻变浑浊 |
有二氧化碳． |
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是
将瓶中氧气耗尽
将瓶中氧气耗尽
，红磷点燃后伸入瓶内的现象红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量
红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量
，写出该反应的文字表达式红磷+氧气
五氧化二磷
| 点燃 |
红磷+氧气
五氧化二磷
．| 点燃 |
b．待
冷却到室温
冷却到室温
时打开弹簧夹两个方案的实验测定结果不同，测定过程更合理的是方案方案二
方案二
，原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）
方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）
．C．能用硫代替磷吗？
不能
不能
理由是硫燃烧生成二氧化硫气体
硫燃烧生成二氧化硫气体
．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．完成下面的实验．（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入 澄清石灰水 澄清石灰水 |
澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
有二氧化碳．化学方程式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ． |
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．兴趣小组的同学们对竹子中的气体中氧气的体积分数展开了探究．（1）他们先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了一瓶气体，按右图装置探究氧气的体积分数．
【实验过程】
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为
（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是
⑤根据a、b、c三个数据计算出氧气的体积分数．已知C=60ml a=10ml，b=15ml，则氧气的体积分数为
【实验反思】
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
A．装置气密性不好 B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温 D．用红磷代替白磷（红磷在240℃即可燃烧）