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(1)化石燃料燃烧使化学能转化为
(2)我国积极发展绿色能源能,以减少污染性气体的排放.对于①水力发电;②风力发电;③天然气发电;④太阳能发电;⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式,你认为有利于减少温室气体排放的是
(1)科学家采用“组分转化”技术将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,反应方程式为:2CO2+6H2═
(2)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
①大量植树造林,禁止乱砍滥伐.
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料.
③更多地利用核能、太阳能、风能、地热等.
(3)为了减缓温室效应,每个人都可以从自己身边做起,例如:
(1)绿色植物通过
(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应(反应的化学方程式如下),生成一种重要的化工原料和水.在括号中填写该化工原料的化学式:
2CO2+6H2═1
(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.
燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验
甲图 乙图
①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是 ;
②根据 现象能得出燃烧需要空气的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为 。
(2)燃烧与热量[
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、 和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H2OCO+H2,该反应中表现出还原性的物质是 。
②某能源物质燃烧的微观过程如下:
若“”表示碳原子,“”表示氢原子,“”表示氧原子,该反应的生成物A应为 (填字母序号)。
a.CO b.CO2
③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为 。
④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是 。用磁铁矿(主要成份为Fe3O4)炼铁的化学方式程为 。
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,所用原理是 。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。
(4)利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 。
A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为 。该物质中 (填“含”或“不含”)氧元素。
【解析】(1)①红磷和白磷在相同的环境中,白磷能燃烧而红磷不能燃烧,说明它们燃烧所需的温度不同,可以据此解答;
②空气中的白磷能燃烧,而水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要空气,可以据此解答;
③将氧气通入白磷的热水中,白磷要和氧气反应,可以写出它们反应的化学方程式;
(2)①煤石油天然气为三大化石燃料,在氧化还原反应中得氧的为还原剂,可以据此解答;
②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答;
③酒精燃烧产生了二氧化碳和水,可以据此写出该反应的化学方程式;
④根据焦炭的性质来进行解答,并写出一氧化碳和磁铁矿中四氧化三铁的反应的化学方程式;
(3)根据燃烧的条件来选择灭火的原理;
(4)①利用控制变量法来进行探究实验;
②根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的质量和种类不变,可以据此来解答
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①仪器a的名称是
②写出一个用A装置制取O2的化学方程式
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③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是
(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成.这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究.
【探究活动一】小云设计并进行如图2所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
【探究活动二】资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素.
①猜测草木灰中含有的钾盐是:a、KHCO3 b.
②小红认为上述猜测
③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:
④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是: