摘要: 在部分纸带上记录了“研究匀变速直线运动 实验中实验小车做匀加速直线运动的情况.A与B. B与C. C与D之间的时间间隔相同.已测得AB = 10.0 cm, AC = 22.0 cm, AD = 36.0 cm, 若已求得当打点计时器打B点时的小车的速度vB =1.1 m / s, 则A.B间的时间间隔ΔT = s, 小车的加速度a = m / s2.
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为了研究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律,某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,如图甲所示,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.该同学根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙的所示的坐标纸上,并画出了小车的瞬时速度随时间变化的关系图象,则下列说法不正确的是( )
| A、该同学的研究过程体现了物理学研究的一般性过程,由实验得出数据,再利用图象分析数据,最后得出物理规律 | B、从数学角度来看,图中直线方程为y=kx+b(其中y是对应v,x对应t,b是纵轴截距对应v0k对应加速度a),则速度与时间的关系就是v=v0+at | C、从数学角度来看,图中直线方程为y=kx(其中y是对应v,x对应t,k对应加速度a),则速度与时间的关系就是v=at | D、作图时,能够让大部分点落在上面的直线上更能体现小车的直实运动规律 |
为了研究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律,某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,如图甲所示,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。该同学根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙的所示的坐标纸上,并画出了小车的瞬时速度随时间变化的关系图象,则下列说法不正确的是
A.该同学的研究过程体现了物理学研究的一般性过程,由实验得出数据,再利用图象分析数据,最后得出物理规律
B.从数学角度来看,图中直线方程为
(其中y是对应v,x对应t,b是纵轴截距对应v0,k对应加速度a),则速度与时间的关系就是v=v0+at
C.从数学角度来看,图中直线方程为
(其中y是对应v,x对应t,,k对应加速度a),则速度与时间的关系就是v=at
D.作图时,能够让大部分点落在上面的直线上更能体现小车的直实运动规律
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(1)如表是该同学读取记录的部分数据,请帮助该同学完成数据读取,并填写在表中的空格中.
| 线段 | OA | OB | OC | OD | OE |
| 数据(m) | 1.00 | 2.41 | 4.23 | 6.50 6.50 |
9.08 |
0.24
0.24
m/s.(保留两位有效数字)(3)利用(1)中得到的数据,可求得纸带运动的加速度a=
0.41
0.41
m/s.(保留两位有效数字)
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在纸带上连续选取了O,A,B,C,D,E等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个计时点没有画出),他把一毫米刻度尺按如图所不放在绒带上,其零刻度线和计数点O对齐,已知打点计时器所接交流电源的频率是50Hz.
(1)如表是该同学读取记录的部分数据,请帮助该同学完成数据读取,并填写在表中的空格中.
| 线段 | OA | OB | OC | OD | OE |
| 数据(m) | 1.00 | 2.41 | 4.23 | ______ | 9.08 |
(3)利用(1)中得到的数据,可求得纸带运动的加速度a=______ m/s.(保留两位有效数字) 查看习题详情和答案>>
在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在纸带上连续选取了O,A,B,C,D,E等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个计时点没有画出),他把一毫米刻度尺按如图所不放在绒带上,其零刻度线和计数点O对齐,已知打点计时器所接交流电源的频率是50Hz.
(1)如表是该同学读取记录的部分数据,请帮助该同学完成数据读取,并填写在表中的空格中.
(2)根据(1)中读取的数据,可得打点计时器打下D点时纸带的瞬时速度v=______m/s.(保留两位有效数字)
(3)利用(1)中得到的数据,可求得纸带运动的加速度a=______ m/s.(保留两位有效数字)
查看习题详情和答案>>
(1)如表是该同学读取记录的部分数据,请帮助该同学完成数据读取,并填写在表中的空格中.
| 线段 | OA | OB | OC | OD | OE |
| 数据(m) | 1.00 | 2.41 | 4.23 | ______ | 9.08 |
(3)利用(1)中得到的数据,可求得纸带运动的加速度a=______ m/s.(保留两位有效数字)