摘要：把一个力分解成两个力.下列说法中正确的是 A．合力一定大于其中任意一个分力 B．合力有可能小于其中任意一个分力 C．两分力的夹角在0-180°之间.夹角越大.其合力越小 D．两分力的夹角在0-180°之间.夹角越大.其合力也越大
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1544499[举报]
在力的合成与分解中，下列说法正确的是（ ）
A．放在斜面上的物体所受的重力可以分解为沿斜面下滑的力和物体对斜面的压力
B．合力必大于其中一个分力
C．用细绳把物体吊起来，如果说作用力是物体的重力，那反作用力就是物体拉绳的力
D．已知一个力F的大小和方向，则一定可以把它分解为大小都和F相等的两个分力
查看习题详情和答案>>
A．放在斜面上的物体所受的重力可以分解为沿斜面下滑的力和物体对斜面的压力
B．合力必大于其中一个分力
C．用细绳把物体吊起来，如果说作用力是物体的重力，那反作用力就是物体拉绳的力
D．已知一个力F的大小和方向，则一定可以把它分解为大小都和F相等的两个分力
查看习题详情和答案>>
在力的合成与分解中，下列说法正确的是（ ）
A．放在斜面上的物体所受的重力可以分解为沿斜面下滑的力和物体对斜面的压力
B．合力必大于其中一个分力
C．用细绳把物体吊起来，如果说作用力是物体的重力，那反作用力就是物体拉绳的力
D．已知一个力F的大小和方向，则一定可以把它分解为大小都和F相等的两个分力
查看习题详情和答案>>
A．放在斜面上的物体所受的重力可以分解为沿斜面下滑的力和物体对斜面的压力
B．合力必大于其中一个分力
C．用细绳把物体吊起来，如果说作用力是物体的重力，那反作用力就是物体拉绳的力
D．已知一个力F的大小和方向，则一定可以把它分解为大小都和F相等的两个分力
查看习题详情和答案>>
为缓解高三学生压力，开县中学举办了课外跳绳比赛．如图是把某一组跳绳的同学简化成如下过程：男女两位同学一起摇绳，男同学站在女同学的正东方向，两位同学分别捏住绝缘的长金属导线的两端迅速摇动，若金属导线两端连接在一个灵敏电流表的两个接线柱上．下列说法中正确的是（ ）①摇动过程中导线中的电流方向始终不改变 ②摇动过程中导线中的电流是交变电流 ③若两同学加快摇动金属导线，其他条件不变，则流过电流表的电流将变大
④若两同学改为南北方向站立摇绳，其他条件不变，则流过电流表的电流将变大．
查看习题详情和答案>>
在“研究力的合成与分解”的实验中：（1）某同学在水平放置的木板上垫一张白纸，并使白纸固定，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，下列关于此时应记录的数据的说法中正确的是
A．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2；
B．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2及对应的两拉力的方向；
C．需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、对应的两拉力的方向以及结点对应的位置O
（2）接着该同学改用一个弹簧秤来拉橡皮条，关于此时的操作及应记录的数据的说法中正确的是
A．拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
B．拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
C．此时必须要记录下弹簧秤的读数F′
D．只需记录下拉力的方向而不必记录下弹簧秤的读数F′
（3）此后为了探究F1、F2与F′的关系，应作出F1、F2与F′的
A．力的示意图 B．力的图示．
在“研究力的合成与分解”的实验中：