摘要：一位同学的质量是50kg.他用双手握住一根固定的竖直的铁竿(g=10m/s2) 若匀速上爬.他受到的摩擦力大小为 N.方向 . 若匀速下滑.他受到的摩擦力大小为 N.方向 .
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某学习小组通过实验知道：在弹性限度内，弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x 成正比，公式表达为F=kx；并且不同的弹簧，其劲度系数k 也不同．现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A 和B 串接成一根新弹簧，并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3 与kl、k2的关系．
（1）甲同学猜想是k3=k1+k2，乙同学猜想是
=
+
．其中有一位同学的猜想是对的，请你判断出谁对谁错，并写出判断依据． ．
（2）为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成．实验所需的器材除了弹簧A 和B、已知质量m 且质量相等的钩码外，还需要的器材有 ．
（3）请你写出完整的实验步骤．
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（1）甲同学猜想是k3=k1+k2，乙同学猜想是
| 1 |
| k3 |
| 1 |
| k1 |
| 1 |
| k2 |
（2）为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成．实验所需的器材除了弹簧A 和B、已知质量m 且质量相等的钩码外，还需要的器材有
（3）请你写出完整的实验步骤．
某公园里有一个斜面大滑梯，一位小同学从斜面的顶端由静止开始滑下，其运动可视为匀变速直线运动．已知斜面大滑梯的长度为4m，斜面的倾角为37°，这位同学的质量为50kg，他与大滑梯斜面间的动摩擦因数为0.5．不计空气阻力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）这位同学下滑过程中的加速度大小；
（2）他滑到滑梯底端时的速度大小；
（3）他滑到滑梯底端过程中重力的冲量大小．
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（1）这位同学下滑过程中的加速度大小；
（2）他滑到滑梯底端时的速度大小；
（3）他滑到滑梯底端过程中重力的冲量大小．
某学习小组通过实验知道：在弹性限度内，弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x 成正比，公式表达为F=kx；并且不同的弹簧，其劲度系数k 也不同．现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A 和B 串接成一根新弹簧，并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3 与kl、k2的关系．
(1)甲同学猜想是
，乙同学猜想是
。其中有一位同学的猜想是对的，请你判断出谁对谁错，并写出判断依据．
____________________________________________________________________________。
(2)为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成．实验所需的器材除了弹簧A 和B、已
知质量m 且质量相等的钩码外，还需要的器材有_______________________________。
(3)请你写出完整的实验步骤．
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某公园里有一个斜面大滑梯，一位小同学从斜面的顶端由静止开始滑下，其运动可视为匀变速直线运动．已知斜面大滑梯的长度为4m，斜面的倾角为37°，这位同学的质量为50kg，他与大滑梯斜面间的动摩擦因数为0.5．不计空气阻力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）这位同学下滑过程中的加速度大小；
（2）他滑到滑梯底端时的速度大小；
（3）他滑到滑梯底端过程中重力的冲量大小．
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（1）这位同学下滑过程中的加速度大小；
（2）他滑到滑梯底端时的速度大小；
（3）他滑到滑梯底端过程中重力的冲量大小．
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某学习小组通过实验探究发现：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比，用公式表达为F= kx；并且不同的弹簧，其劲度系数k不同。现在该学习小组将已知劲度系数分别为k1、k2的弹簧A和B串接成一根新弹簧，并通过实验确定新弹簧的劲度系数k3与k1、k2的关系。
（1）甲同学猜想是k3=k1+k2，乙同学猜想是
。其中有一位同学的猜想是对的，请你判断谁对谁错，并写出判断依据：______________________________________。
（2）为了验证猜想的正确性，可通过实验来完成。实验所需的器材除了弹簧A和B、质量相等且为m的钩码和铁架台外，还需要的器材有____________________________________。
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（1）甲同学猜想是k3=k1+k2，乙同学猜想是
。其中有一位同学的猜想是对的，请你判断谁对谁错，并写出判断依据：______________________________________。 （2）为了验证猜想的正确性，可通过实验来完成。实验所需的器材除了弹簧A和B、质量相等且为m的钩码和铁架台外，还需要的器材有____________________________________。