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该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如下表：
| 次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| M/kg | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.25 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| F/N | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
| a/（m?s-2） | 0.25 | 0.51 | 0.74 | 0.99 | 0.80 | 0.67 | 0.50 | 0.40 |
（2）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做
（3）通过表中1～4列数据可得到的结论是：
（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：
（1）请根据图1中信息，写出计数点 A对应刻度尺上的读数
（2）由纸带可以计算出小车的加速度是
（3）该同学在研究小车的加速度a和小车质量M的关系时，始终满足M＞＞m（m为砂桶及砂的质量），且所有操作均正确，结果得到的图象应该是下图中的
（4）该同学在实验完成后得到了如图2所示的图象，请分析是什么原因：
用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：
（1）如图2所示实验仪器为电火花计时器，下列关于其工作电压判断正确的是 ▲__
A．交流电源6V B．直流电源6V
C．交流电源220V D．直流电源220V
（2）下图3所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。
根据下图可知，打下E点时小车的速度为 ▲__m/s．小车的加速度为 ▲_m/s2。（计算结果均保留两位有效数字）
（3）另一同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：
| 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| 0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
①请在答题纸所示图4的坐标系中作出a-F图象；
②根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是 ▲___（填字母序号）
A．平衡摩擦力时木板倾角过小
B．平衡摩擦力时木板倾角过大
C．小车质量太大
D．钩码的质量太大
| |||||||||||||||||||||||
计算
①在该实验中必须采用控制变量法，应保持
②改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是
③此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（2）某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电，则两计数点间的时间间隔为
